内容简介
为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。
依据《关于2013年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》(人社厅发[-2012]110号)文件精神，临床医学以及学初级(士)、初级(师)、中级、中医护理学初级(师)、中级等65个专业“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”4个科目的考试均采用人机对话的方式进行。其他52个专业的4个科目仍采用纸笔作答的方式进行考试。
目录
第一篇基础知识
第一章绪论
第二章精神障碍流行病学研究
第一节概述
第二节流行病学研究方法
第三节精神障碍流行病学调查的实施过程
第四节国内精神障碍流行病学研究概况
第三章精神障碍的病因学
第一节病因分类概述
第二节生物学因素
第三节心理因素
第四节社会因素
第四章精神障碍的症状学
第一节概述
第二节精神疾病的常见症状
第三节精神障碍综合征
第五章精神障碍的分类与诊断过程
第一节精神障碍的分类
第二节精神障碍的诊断过程
第三节精神障碍诊治过程中的医学伦理和法律问题
第六章精神科评定量表
第二篇相关专业知识
第七章心理学基础知识
第一节心理学概论
第二节动机和情绪
第三节能力与人格
第八章人类心理发展的主要阶段和特征
第九章人格理论
第一节精神分析学派的人格理论
第二节行为主义学派的人格理论
第三节人本主义学派的人格理论
第四节特质理论
第十章社会心理学理论
第一节社会心理学的基本理论
第二节人际沟通与人际关系
第十一章癫痫所致的精神障碍
第十二章颅内感染所致的精神障碍
第十三章躯体感染所致的精神障碍
第十四章脑外伤、脑肿瘤所致的精神障碍
第十五章躯体疾病所致的精神障碍
第十六章中毒所致的精神障碍
第十七章与文化密切相关的精神障碍
第十八章心理生理障碍与心身疾病
第十九章性心理障碍
第二十章自杀
第二十一章司法精神病学
第一节概述
第二节各类精神疾病的鉴定
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第三篇 专业知识与专业实践能力
精神病学考试大纲
摘要与插图
第一篇 基础知识第一章 绪论
(一)概念
1．精神病(psychosis)(精神病性障碍，psychotic disorder)
属于精神障碍的一种严重类型。在世界卫生组织编纂的ICD-10分类说明中将精神病性障碍界定为存在以下几种状态：包括幻觉、妄想、广泛的兴奋和活动过多，显著的精神运动性迟滞以及紧张症性行为。
2．精神障碍(mental disorder)、精神疾病(mental
disease)与精神疾患(mentally
illness)精神障碍是目前通用的分类和诊断系统中正式采用的术语。ICD-10的术语说明中明确指出：“障碍”不是一个的术语，但在这里意味着存在一系列临床上可辨认的症状或行为，这些状或行为在大多数情况下伴有痛苦和个人功能受干扰。根据此定义，社会偏离或冲突本身果不伴有个人功能紊乱则不应包括在精神障碍之内。
之所以不采用疾病(disease)这一名词来描述精神障碍，是因为就目前的认识水平，很多精神障碍不能构成疾病实体，即实体论的要领不适用于引起许多精神障碍的概括和总结。疾患(illness)是一个以患者本人感受和疾病信念为核心的概念，而病人角色(sick
role)是从社会角度出发看待疾病现象的产物。后两者突破了生物医学模式的局限，与目前的医学主流定义有出入，还处于研究者认识的阶段。
比Kraepelin稍晚的奥地利神经科医师Sigmund
Freud创立了他的精神分析学说，在20世纪30～60年代，成为美国的主流学派，那是一个“灵魂”精神病学的时代。
从20世纪60年代，在理学迅速发展的带动下，生物精神病学又逐渐成为精神病学界的主流学派。虽然不断受到来自社会学、伦理学及人类学的冲击，但该学派至今仍是主流学派。从一个侧面提示所谓的后工业化社会仍旧是一个物欲主义(materialism)的时代。
(二)对精神障碍本质认识的历史演变
希波克拉底是古希腊医学家，被称为精神病学之父。他认为脑是思维活动的器官，提出了精神病的体液病理学说。
中世纪宗教神学视精神病人为魔鬼附体，精神病学的发展处于停滞甚至倒退状态。l8世纪，法国比奈尔被任命当“疯人院”的院长，次去掉了精神病人身上的铁链和枷锁，把“疯人院”变成了医院。
19世纪末至20世纪初，德国克雷丕林提出了临床障碍分类学原则，第一次将早发性痴呆等作为障碍单元来描述。
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