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内容简介
合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系，被为是一种比较有效的学习方式，还被誉为近十几年来要和功的教学改革，井成为当代主流教学理论与策略之一。
本书对合作学习进行了深入的阐述和分析，以增进读者对于合作学习的认识和理解，帮助读者更好地在教育实践中进行教学。
目录
第一章 合作学习概述
第一节 合作学习的基本理论
第二节 合作学习的目标确定
第三节 合作学习的前期准备
第四节 合作学习中的教师作用
第二章 合作学习的方式
第一节 小组合作
第二节 师生合作
第三节 同伴合作
第四节 远程合作
第三章 合作小组建设
第一节 合作小组的组织建构
第二节 合作小组的培训指导
第三节 合作小组的动态管理
第四节 合作小组的文化建设
第四章 合作学习的评价机制
第一节 合作学习的评价指标
第二节 合作学习的评价方法
第三节 合作学习中评价结果的运用
第五章 合作学习教学案例分析
第六章 合作学习中常见问题解答
