内容简介
大学是知识辐射源、科学策源地、文化发祥地、人才群集区、社会智力库，其文化历来独具一格，而《苏州医学院简史》是每一个高等学府经年累月所积淀的思想宝库。整理一所高校史，梳理其发展脉络，重温其文化蕴藏，回其历史，弘扬其先贤，顾后而瞻前，鉴往而知今，应该是一件意义深远的事，也正是编者撰写《苏州医学院简史》的真正目的和现实意义之所在。 88年风雨兼程的苏州医学院历史，犹如一堵无形的纪念墙，上面镌刻着学校发展的轨迹和所有员工辛勤劳作的身影。相信这本《苏州医学院简史》能成为这堵无形纪念墙的导读书，与所有的历史研究一样，力图达到“以信立本，以达为要，以雅传世”。
目录
前言
第一章 方兴未艾初创期（1912-1916）
第一节 私立南通医学专门学校创办的历史背景
1．西医东渐与国人对西医的认知认同
2．清末民初西医教育的形态和类型
第二节 私立南通医学专门学校的创办缘起
1．张謇张警弟兄联手，奠定医校创办基础
2．“父教育而母实业”，医校创办变为现实
3．办学主张循序渐进，创办医校水到渠成
第三节 私立南通医学专门学校的筹建经过
1．建校选址及规划设计
2．建校之初的办学经费筹措
3．扩建南通医院（附属医院）
4．建校之初的师资队伍
第四节 建校初期的学科学制及课程设置
1．“壬子癸丑学制”中有关医学教育的规定
2．初创时期的招生和学制及课程设置
3．初创时期的教学方法和成绩考核
4．熊省之作南通第一次尸体解剖示教
5．制定《学则》，服从师训，遵守校规
6．1916年1月举行第一届毕业典礼
第二章 奋力前行成长期（1916-1936）
第一节 “祈通中西 以宏慈善”的办学模式
1．中西医合校的体制融和
2．中西医渗透的课程兼容
3．中西医双学的专业互通
第二节 广纳贤才不拘一格，选聘中外教师
1．优质师资，内培外引，唯才是聘
2．尊师重教，“优予俸给”，提高待遇
第三节 育精英之才，走精品之路
1．面向全国，招收优生
2．严格考试，规范课程
第四节 继承父辈的事业，张孝若接掌各校
1．少壮英才张孝若
2．升格合并探索，成立南通大学
3．呈部核准暂称南通学院
4．行政机构与经费来源
5．稳步前进的附属医院
6．医学研究和管理机构
第五节 风起云涌的学生运动
1．声援五四运动
2．组织“南通学生上海五卅血案后援会”
3．组织南通学生反日会
4．南通“一二·九”学生运动
第三章 逆境图存低谷期（1936-1949）
第一节 抗战时期，私立南通学院医科漂泊萍踪
1．救死扶伤，勇赴国难
2．西迁沅陵，并校更名
3．苏医邮里，艰难复课
第二节 抗战胜利，私立南通学院医科恢复重建
1．学院回迁，医科重建
2．重建时期的经费来源
3．重建时期的师资队伍
第三节 私立南通学院医科的教育设施
1．校舍概况
2．教学概览
3．图书馆与附属医院
4．行政机构
第四节 抗日救亡运动与共产党地下组织
1．师生抗日救亡运动
2．师生反内战，护校迎解放
3．地下党组织的建立与发展
第四章 私改公立调整期（1949-1957）
第一节 维持接收和改造，建立学校新秩序
1．成立临时执委会，沪部迁回南通市
2．成立院务委员会，改组校董会
3．统考统招新生，注意吸收工农
第二节 全国院系调整，两次更迭校名
1．医科定名为“苏北医学院”
2．健全行政工作机构，制定部门工作职责
3．开展思想改造运动，树立为人民服务思想
4．苏北医学院易名为南通医学院
第三节 改造与调整中的教学工作
1．实施课程改革，统一教学计划
2．专业设置与学时调整
3．教学组织与课程设置
4．“听、看、做三者合一”的教学方法
5．拓展学生实习基地
第四节 科学研究与师资阵容
1．脊髓灰白质炎防治的研究
2．植物杀菌剂治疗滴虫性阴道炎的研究
3．对出土的明代6具古尸的研究
4．召开学术会议，交流专题报告
5．私转公立后的教师阵容
第五节 校舍及仪器设备与附属医院概况
1．学院校舍
2．仪器设备
3．附属医院
4．学校经费
第六节 私改公立调整期的群团组织
1．工会组织
2．共青团组织
3．学生会
第五章 搬迁苏州发展期（1957-1966）
第一节 从南通到苏州，迁校易名苏
