花卉生产技术

内容简介

《花卉生产技术/高职高专教育“十二五”规划教材》共分12个情境：花卉分类，花卉生产设施，花卉繁殖技术，花期调控技术，一、二年生花卉生产技术，宿根花卉生产技术，木本花卉生产技术，球根花卉生产技术，水生花卉生产技术，温室花卉生产技术，切花生产技术，花卉应用技术。每个情境均有任务单、资讯单、信息单、计划单、决策单、材料工具单、实施单、作业单、检查单、评价单、教学反馈单，理论结合实训，培养学生的综合应用能力。

目录

学习情境1 花卉分类
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境2 花卉生产设施
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境3 花卉繁殖技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境4 花期调控技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境5 一、二年生花卉生产技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境6 宿根花卉生产技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境7 木本花卉生产技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境8 球根花卉生产技术
任务单
资讯单
信息单
计戈Ⅱ单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境9 水生花卉生产技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境10 温室花卉生产技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境11 切花生产技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
学习情境12 花卉应用技术
任务单
资讯单
信息单
计划单
决策单
材料工具单
实施单
作业单
检查单
评价单
教学反馈单
参考文献

摘要与插图

（4）根插用根作插穗的扦插方法，仅适用于易从根部发生新梢的花卉。这类花卉大多具有粗壮的根，于休眠期结合分株进行。将粗壮的根剪成5～15cm的根段，全部埋入插床基质。注意上下方向不可颠倒，如牡丹、芍药、月季、凌霄、紫藤、海棠等。也可剪成3～5cm的小段插穗横埋基质中，深度约1cm，注意保湿，如蓍草、宿根福禄考、补血草等，见图3—6。
　　6.扦插后的管理
　　扦插后的管理较为重要，也是扦插成活的关键之一。扦插管理需注意以下问题：
　　（1）土温要高于气温北方的硬枝扦插在室外要搭盖小拱棚，防止冻害；调节土壤墒情，提高土温，促进插穗基部愈伤组织的形成，土温高于气温3～5℃宜。
　　（2）保持较高的空气湿度扦插初期，硬枝插、嫩枝插和叶插的插穗无根，靠自身平衡水分，需90％左右的相对空气湿度。气温上升后，及时遮阳防止插穗蒸发失水，影响成活。
　　（3）光照由弱到强扦插后，逐渐增加光照，加强叶片的光合作用，尽快产生愈伤组织而生根。
　　（4）及时通风透气随着根的发生，应及时通风透气，以增加根部的氧气，促使生根快、生根多。
　　（三）嫁接繁殖
　　嫁接是把需要繁殖的植物营养器官的一部分，移接到另一植物体上，使之愈合生长在一起，形成一个新植株的繁殖方法。用于嫁接的枝条或芽称接穗或接芽，被嫁接的植株称砧木，嫁接成活后的苗称嫁接苗，嫁接苗由于借助于砧木的根，所以被称为“它根苗”。嫁接繁殖是获得优良花卉品种的好方法，对技术的要求高，操作技术较复杂，且接口处易形成瘤状，影响观赏，故其应用受到一定限制，且产苗量少。嫁接繁殖主要用于一些不易用分生、扦插法繁殖的木本花卉，如桂花、梅、白兰、山茶等。
　　其优点是：能保持母本的优良特性；提高接穗抗逆性和适应能力；提早开花结果（银杏实生苗需要生长18～20年才能开花，而嫁接苗3～4年开花）提高观赏价值；可使一株砧木多个花色、矮化株高、改变花卉株形等。
　　1.嫁接成活的原理与主要因素
　　（1）细胞的再生能力嫁接成活的生理基础是植物细胞具有再生能力。嫁接成活的技术关键是砧木与接穗的形成层相互密接。形成层是植物再生能力盛的地方，嫁接后接穗和砧木伤口处的形成层、髓射线以及次生韧皮部的薄壁细胞，恢复分裂能力，形成愈伤组织，愈伤组织进一步分化出新的输导组织，使砧木与接穗之间的输导系统互相沟通成为一体。因此，形成层细胞和薄壁细胞的再生能力强弱是嫁接成活的关键因素。
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