本书共分十章,分别就高等教育心理学的对象、任务、研究方法、发展与学习的基本理论、大学生的学习动机和学习迁移、大学生知识和社会规范的学习、高校教学成效的测量与评价、学校群体心理和大学生的人际关系等方面进行了阐述。
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