内容简介
本书运用教育史、社会史和文化史等研究方法，全面而系统地梳理了从书院的发展历程和功能、办学宗旨、人才培养模式到德育课程体系和内容、德育实施系统、德育考评等，系统地考察了书院德育的全过程，深入挖掘了书院德育为先的育人理念及其现代价值，并就书院德育为先、以德育人的教育理念的历史根源、主要特点以及内化为受教育者的内在德性的条件进行了全面的阐发。
本书运用教育史、社会史和文化史等研究方法，将书院置于社会文化的大背景中，从而有利于理解书院德育活动、制度建制所体现的文化内涵和社会功能，认识书院德育文化在当时社会中所扮演的角色。
目录
第一章书院是古代特殊的教育组织形式
第一节书院发展述略
第二节书院与官学、私学的关系
第三节书院三大功能
第二章书院办学宗旨和人才培养目标
第一节书院办学宗旨
第二节书院人才培养目标
第三节书院办学精神
第三章书院德育内容
第一节书院德育课程的设置
第二节书院德育内涵
第三节书院道德践履教育
第四章书院德育方法
第一节注重纵向衔接的“分年”教育
第二节注重个体差异的因材施教
第三节不拘一隅的开放性道德教育
第四节潜移默化的德育环境
第五章书院德育考评
第一节书院学规
第二节书院“考课”
第三节其他考评方法
第六章书院德育的现代价值
第一节书院爱国教育传统的现代价值
第二节书院德育方法的现代价值
第三节网络新媒体与书院德育文化传播
第四节书院德育的局限性
结语
参考文献
后记
