内容简介
《大夏书系·教师生活：班主任修心养德100篇千字妙文》旨在提升班主任人格修养，从正面引导青年班主任完善人格修养人品修养，做心灵高贵的班主任。《大夏书系·教师生活：班主任修心养德100篇千字妙文》中以班主任们的真实修养体悟为切入点，以短小精悍的短文为载体，100篇美文，为读者呈现修养人格的范本。既可作为教师提高修养的案头读本，也可作为写作所用工具书。
目录
前言 做心灵高贵的班主任
第一辑 淡泊名利超尘脱俗
第二辑 宠辱不惊心静如水
第三辑 尽职尽责大爱无疆
第四辑 拒绝懈怠蓄势而发
第五辑 敬畏杏坛志为大器
第六辑 知恩图报心系长辈
第七辑 坦荡豁达真诚待人
第八辑 砥砺心灵虚怀若谷
摘要与插图
我是一个理想主义教育者，梦想并期待着诗意栖居的教育生活。一个美丽的相遇，我与“新教育”结缘。于是，读书与写作成为教育生活的主题。我的文字不华丽，但是却很真实；我的人生不雄壮，但是却很坚韧；我的世界不粉饰，但是却很美丽。
教育是爱，它意味着尊重、理解与宽容；教育是艺术，它诠释着以灵魂唤醒灵魂，以智慧启迪智慧的内涵。让每一个孩子都抬起头来说话，让每一个孩子都体验到学习的快乐，让每一个孩子都能够身心健康地成长——这是我的追求。
简单的行装，自由的行程，一歌，一处风景，一个故事，一切看似简单却总给我思考。这也是我对行走在路上这种感觉无限眷恋的原因。且行且思是我对行万里路的诠释。在路上我是大自然的学生，是千年历史的学生，是每一个生命中偶遇者的学生，思考的行囊总是因探访自然、叩问历史、途中偶遇而收获满满。如今我还在路上追寻我的“香格里拉”，采一抹斜阳，掬一捧清泉，得到心灵的徜徉。明天灿烂的日子又是一段新的旅程，不知又有多少风景在等我。
很多时候，我们把自己不够的原因都归咎为工作环境不好、领导不重视，归咎于学生基础差、底子薄，归咎于家长素质低、不配合。其实这些都是外因，自己才是要的因素。正如《歌》所言：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己！”无论我们所处的教育环境是多么令人沮丧，无论我们所面对的教育现实是多么令人焦虑，我们都应该先发展自己——自己丰富了、润泽了、强大了，学生才有可能丰富起来、润泽起来、强大起来！
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