浙江省第二届职业教育教学成果丛书：“产教研”办学模式的构建与实践

内容简介

《浙江省第二届职业教育教学成果丛书：“产教研”办学模式的构建与实践》主要内容包括：主报告、实施“产教研”的有关管理规定、媒体相关报道、有关科研成果等。

目录

第一部分 主报告
背景和意义
模式和机制
研究和实践
实践成效
尚需进一步研究的几个问题

第二部分　实施“产教研”的有关管理规定
关于进一步发展象山县职业中学产教企业的意见
关于做好学生在校办产业中实习的工作意见
关于学生实习实训基地（学校所属企业）财务管理的规定
“兴村富民”工程实施方案

第三部分　媒体相关报道
产教结合天地宽--浙江省象山县职业中学走出职教办学新路子
一片绿色识象山--浙江省象山县职业中学采访手记
一种产教结合的办学模式--关于象山县职业中学产教结合的调研
中等职业学校“多学期制”改革实验

第四部分 有关科研成果
以柑橘研究所为载体培育农业经济--职业学校服务新农村建设的实践与探索
“遮阳网防治柑橘日灼病的技术培训应用推广”的技术研究小结
工美专业构建开放式教学体系的研究与实践

第五部分　研究论文
谈职业教育中的“产教结合”
加强工民建专业建设的尝试
实训基地产业化模式和运行机制
中等职业学校实施产教结合的探索与再思考
农业职业教育办学的实践研究
有效整合职业学校专业教学资源
案例教学法在“建筑施工技术”中的运用与思考
对修订《建筑力学》教材的几点看法
谈谈建筑专业的“六课型”教学法
……
第六部分 至高监理公司承接项目

摘要与插图

①开设实践操作课。每月安排不少于4节的实践操作课，让学生分组轮流进入产业，在产业指导老师（含产业外聘技术工人）指导下，完成实践操作任务。如农学专业学生到橘场接受嫁接、栽种、观察、施肥等操作，建筑专业学生进入该校监理公司承接的工地，紧跟监理员参加施工监理操作。
　　②开设专题讲座课。为使学生获得行业沿的专业知识，开阔知识视野，增加理论知识，该校每月开设一堂专题讲座课，讲座教师或是该校专业教师，或是产业中一些技术骨干或是与该校产业关系比较密切的工程师和工程师或大学教师。如建筑专业开设了《工程测量实践技术》、《中外建筑工程技术方面的差距分析及对策研究》、《建筑旋工过程中的安全隐患及防范措施》等讲座课。
　　③开设专业选修课。为提高学生的学习积极性，扩大专业知识面，培养专业综合能力和就业竞争力，该校设置专业必修课的同时，开设了选修课，并建立起学分档案。如建筑专业开设的选修课有《建筑经济管理》、《建筑设备安装》、《建筑物业管理》等，如美工专业中开设了以色彩构成、图案、雕刻、建筑模型等为主的计算机辅助设计课程。
　　④开设创业指导课。该校邀请产教企业中的技术工人或往届毕业生，对学生定期进行创业指导教育，课程形式也力求多样：或邀请专家作报告，或直接进产业现场参观、座谈等，以此增强学生的创业意识，激发他们的创业热情，培养他们的创业精神。
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