21世纪博物馆核心价值与社会责任

内容简介

《21世纪博物馆核心价值与社会责任》适合于从事博物馆研究与管理的专家学者、行政管理人员，及相关专业的大专院校师生参考阅读。2008年12月在宁波博物馆开馆之际，由宁波市人民政府和中国博物馆学会联合主办了“携手2010：宁波博物馆高峰论坛”，以“21世纪博物馆核心价值与社会责任”为主题进行探讨，《21世纪博物馆核心价值与社会责任》即是此次会议的论文集。全书分为四个部分，收录论文41篇。

目录

《宁波博物馆研究丛书》总序
序一
序二
前言
宁波宣言
宁波共识
第一部分 博物馆的核心价值与社会责任
21世纪博物馆的核心价值与新责任
强化博物馆社会责任提高博物馆社会贡献率
新的价值体系中的博物馆文化的力量与智慧
时代的新需要与博物馆的新价值——以宁波博物馆创造新价值为例
当代博物馆的广义认识论
从若干博物馆实践看博物馆教育
博物馆的价值取向和社会责任
浅议纪念馆的核心价值与社会责任——兼谈纪念馆专业委员会与博协的接轨问题
省级博物馆的社会价值、责任及发展方略
博物馆核心价值的反思与守望
时代性——博物馆重要的核心价值
博物馆的公共责任：概念与现状
21世纪博物馆藏品和社会责任
我国博物馆核心价值体系构建及制度保障措施探究
略论县级博物馆在传承地方历史文化的社会责任及做法

第二部分 博物馆与创新发展
当今博物馆创新理念及其发展态势
志存高远心怀宽广——宁波博物馆“三博”战略的思考与探索
打造历史、智慧、思想的殿堂——宁波博物馆建筑审视
中国博物馆的“宁波人现象”
明珠耀东海夺目异样彩——宁波博物馆创新发展综述
现代博物馆的发展方略——以宁波博物馆为个案
化趋势下博物馆发展的新视野
关于创新博物馆讲解工作的几点思考
再论博物馆讲解员的工作

第三部分 博物馆与城市文明
博物馆与城市文化建设
迈向提升专业融入社会——宁波博物馆创新志愿者服务模式
博物馆在创建城市文明建设中的重要作用
浅析博物馆与城市文明的关系——兼论博物馆保护文化遗产的作用
关于博物馆在城市文明建设中发挥作用的几点思考
试论博物馆与城市文明建设
试论博物馆与城市发展
博物馆与城市文明
博物馆：城市文明的践行者

第四部分 博物馆与文化多元性
寻找包容性博物馆文化多样性——伦理的接触
遗产、博物馆和文化多样性：分享经验使博物馆在化世界中更具吸引力
博物馆文化：共享与分享(摘要)
新时期博物馆的选择——以杭州南宋官窑博物馆为例
多样性与博物馆创新
多维视野中的博物馆文化作用——以桂林博物馆为例
构建博物馆保护民族多样性文化网络
博物馆与文化多元性
后记

摘要与插图

博物馆进行知识层面的教育要与学校教育有机结合。博物馆教育与学校教育的不同之处在于：学校教育是正规教育，具有强制性，而博物馆教育是非正规教育，是非强制性的；学校教育以课堂教学为主，形式比较单一，博物馆教育形式则灵活多样；学校教育的对象分类明确，而博物馆教育的对象形形色色，极为广泛。如果学校教育、社会教育各自为政，人们只能形成支离破碎的知识点，不能有效融会贯通，自然影响教育效果。因此，博物馆教育作为学校教育的有益补充，必须紧密结合学校知识，才能更好地实现二者的对接，互为补充，营造立体的教育网络，发挥更大的效果。
　　在语文教学方面，如老舍纪念馆搜集了选进大、中、小学生教科书的老舍先生作品，进行课内外比对式的延伸教育，针对不同年级设计出不同内容的讲解词，并配有引发思考的习题，限度地利用纪念馆资源，利用学生已有的知识，从而既扩大学生知识面，又印证、巩固课堂所学，事半功倍地发挥教育效果。
　　单个博物馆尤其是大量的中、小博物馆往往势单力孤，影响有限。通过地域相近或者内涵相通的博物馆之间的馆际合作，联合开展活动，共同打造博物馆品牌，可以形成合力，增强影响。从2000年开始，京城的6家名人故居开始了这方面的尝试。其中推出的“名家名篇语文教学与名人纪念馆”研讨会就是上述馆、校结合方式的推而广之的体现。
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