内容简介
与其操纵了无生气的傀儡，不如让针锋相对的人信服你，因而振作奋发，如此以来也会让你的工作更加容易。 决不要与一无所有者相争，这种抗争是不公平的。竞争的一方已丧失了所有，甚至无羞耻之心，他尽可能赤膊上阵，无所顾忌。 装疯卖傻的人并不是真的傻，他们在努力让所有人都接纳他们，说到底，他们是在用愚蠢伪装自己。维持别人对你的依赖心理，不要满足对方的需要，这样的方法可以让上至君王下至普通民众都受你的控制。 与人接触应该小心为妙，稍不留神就会被人利用，那些骗子显的表现就是口口声声以你的利益为重。不要等到千夫所指的时候，才想到退让。明智的人知道什么时候该让一匹赛马退役，他们不会让它在比赛中倒下而成为众人的笑柄的。 如同星星从来不与我们接近，所以才能永葆辉煌。常用的东西往往得不到爱惜，因为接触得越多，缺点就越明显，而掩饰这些缺点的方法就是缄默。 本书以17世纪西班牙智者巴尔塔沙·葛拉西安的《智慧书》箴言为线索，以19世纪欧洲历史中宫廷政治和江湖骗局生存游戏为事例，立足于现代社会人际关系和商业竞争，分析了为人处世、行走社会、功成名就、圆润通达的种种技巧。思想精炼、故事生动，读后能从故事中借鉴历史教训，从道理中感悟生存的方略。 漫长的人类历史中，种种生存游戏不可数计，纵观世界，大凡能成就伟业者，无不足深谙进退规则之人。
目录
前言 全脑时代的阅读革命 第一章 快速阅读的方法和技巧 1 所谓快速阅读法, 就是从课文中迅速提取有用信息的阅读方法. 它不是只求时间上的快速浏览, 而是重视质量的一种积极地创造性的理解过程. 进行快速阅读过程中, 对一些概念进行综合加工, 对有关的事实和结论进行分析, 从而掌握所读材料的主要信息, 形成一个新的知识结构. 对于中学生和大学生来说, 掌握快速阅读是他们将来取得成功的捷径. 第二章 手指引导阅读法 35 对于没有任何速读经验的读者来说, 掌握了手指引导阅 读法可以立竿见影地提高阅读速度. 我国速读教育家顾 建华教授曾在上千所中小学的示范中使用了手指引导阅读技 巧, 当场使被实验者提高阅读速度60％—500％, 而且阅读记 忆率也得到不同程度的提高. 手指引导阅读法具有简便. 有 效的特点. 第三章 线式阅读法训练 一 71 在阅读时, 以词组或句子为注视单位, 一眼扫过去, 可以捕捉到一个词组. 一句或一行, 这叫线式阅读法. 线式阅读法阅读广度较大, 速度较快, 数量较多. 要提高阅读能力, 就要学会由逐字逐词读, 改为逐句逐行地读, 目口采用线式阅读法. 在全脑阅读技术创始人王学贤的阅读教学过程中, 几乎所有的学员通过线式阅读法的训练, 每分钟都能达到数千字的阅读速速. 第四章 线式阅读法训练 二 117 在前一章的基础上, 通过三个阶段的训练, 你可以很容易地学会和掌握线式阅读法的精髓. 你根本无需上当受骗, 花费高昂学费和55课时就能很容易地成为出类拔萃的阅读“高手’. 当然, 这依赖于你按照我们的方法和步骤去练习. 第五章直读法训练 155 美国中学教员爱维琳·伍德, 经过12年研究, 创造了徒手 直视速读法, 宣称采用直读法, 可望将阅读提高到每分钟5000-10000个字. 她要求学生以手作为进度尺, 引导眼睛去吸收全段文章的涵义. 她的学生康普还出了专著, 介绍这种直读技巧. 在王学贤的课程里, 几乎所有的学员都能用自己成功来见证爱维琳·伍德的创造. 第六章 面式阅读法训练 一 191 除了王学贤老师和顾建华教授以外, 社会上另有一些混淆视听的商人, 利用媒体的广告肆意夸张面式阅读法的效果, 这是不切实际的. 要提醒广大读者注意的一点是：并非每个人都能够或有必要掌握的面式阅读法, 而要根据自己的实际需要来进行选择. 但是, 一旦你掌握了面式阅读的方法和技术, 你就真的能做到过目成诵. 梦想成真. 第七章 面式阅读法训练 二 239 虽然面式阅读法是不容易掌握的, 但是只要你坚持练习, 你仍然是能够掌握它的. 但是, 问题是, 过于快的阅读速度是否真是你需要的 王学贤老师的班上有许多学员在掌握面式阅读技巧后对手“书不够读”产生了新的烦恼. 因此, 我们要提醒你, 如果你不需要应付考试, 也不想在人群中脱颖而出, 那么, 你可以不必理睬面式阅读法的神奇. 第八章 综合训练手册 283 这部分综合训练手册是帮助你练习视野和记忆的示范文章. 这些文章都取材于可读性的南美传奇故事, 分别用不同的字体和字号来排版. 你在享受这些故事时, 就能不知不觉地提高阅读速度和记忆能力. 你可以反复阅读这些内容, 以真正掌握全脑快速阅读的要旨, 使你的学习. 工作和生活变得轻轻松松, 津简单单. 第九章 阅读绩效自测 309 如果你的成绩并不理想, 那么只是意味着你需要真正花 功夫去练习, 坚持我们书中的方法练习, 然后再自己寻找合适 的文章来阅读测试. 当然, 你也可能已经取得相当满意的成 绩, 那么我们祝贺你, 希望你能把目前的成绩保持下去, 并还 能进一步地提高和激发你的潜能. 要知道, 你读得多快并不 重要, 我们的希望是从此你养成读书的好习惯, 这才是人 生真正的财富! 附录一：过目成诵, 梦想
