第二语言习得的学习策略/剑桥应用语言学丛书

内容简介

本书内容丰富，信息量大，理论分析深入浅出，语言清晰流畅，科学地记录了该领域的新发现，是一部不可多得的介绍学习策略以及传授学习策略研究方法的入门书。本书常被奉为学习技巧研究中的经典之作，对英语教学以及丰富和拓展第二语言习得理论均有重大的指导意义。 本书的读者对象为应用语言学研究人员、外语教师、英语专业的研究生、其他有关专业的研究人员及对学习策略感兴趣的广大英语爱好者。

目录

Series editors' preface　 Preface　 1　Introduction　 　Background　 　　Research on learning strategies　 　　Theoretical background in second language acquisition　Overview of the book　 2 A cognitive theory of learning　 　Background　 　Language as a cognitive skill　 　　Representation in memory　 　　Stages of skill acquisition　 　　Complements to the stage-related theory of learning　 　　Language comprehension　 　　Language production　 　Learning strategies as cognitive skills　 　　Definition and classification　 　　Strategies as cognitive processes　 　Conclusions　 3 How cognitive theory applies to second language acquisition　 　Background　 　Relationship of cognitive theory to specific constructs　 　 Declarative knowledge　 　 Procedural knowledge　 　 Stages of skill acquisition　 　Conclusions　 4 Learning strategies: methods and research　 　A framework for data collection on learning strategies　 　　Objective of data collection　 　 Language task　 5　Strategies used by second language learners6 Instruction in learning strategies7　Learning strategies: models and materials8　Summary and conclusionsGlossary　 ReferencesAuthor indexSubject index