内容简介
本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。它介绍了需求与供给、消费理论、生产理论、市场理论、货币理论等，并力图用马克思主义的立场、观点和方法对其进行科学的评价与分析；注意反映当代西方经济学研究的进展；简明通俗，具有较强的可读性。本书主要供高等师范院校思想政治教育专业以及其他非经济类专业教学使用，也可作为一般社会读者学习西方经济学的简明读本。
目录
序
第一章 导论
第一节 经济学的定义和研究对象
第二节 西方经济学的研究方法
第三节 评价与分析
第二章 需求、供给和价格理论
第一节 需求
第二节 供给
第三节 弹性理论
第四节 均衡价格的决定
第五节 评价与分析
第三章 消费者行为理论
第一节 欲望与效用
第二节 边际效用分析与消费者均衡
第三节 无差异曲线分析与消费者均衡
第四节 评价与分析
第四章 生产理论
第一节 厂商
第二节 生产要素的投入区域
第三节 成本理论
第四节 生产要素的组合
第五节 规模经济
第六节 评价与分析
第五章 市场理论
第一节 竞争市场中的厂商均衡
第二节 垄断市场中的厂商均衡
第三节 垄断竞争市场中的厂商均衡
第四节 寡头垄断市场的厂商均衡
第五节 评价与分析
第六章 要素理论
第一节 生产要素价格决定的基本原理
第二节 生产要素价格的决定
第三节 评价与分析
第七章 国民收入核算与决定
第一节 宏观经济学导论
第二节 国民收入核算
第三节 国民收入决定
第四节 评价与分析
第八章 IS-LM模型及AD-AS模型分析
第一节 产品市场均衡：IS曲线
第二节 货币市场均衡：LM曲线
第三节 产品市场与货币市场的一般均衡：IS-LM曲线
第四节 产出和价格水平的决定：AD-As模型
第五节 评价与分析
第九章 宏观经济政策
第一节 宏观财政政策及其效应
第二节 货币政策及其效应
第三节 财政政策与货币政策的搭配及其效应
第四节 评价与分析
第十章 失业和通货膨胀理论
第一节 失业理论
第二节 货币理论与通货膨胀的内涵
第三节 通货膨胀的成因分析
第四节 失业与通货膨胀的关系
第五节 评价与分析
第十一章 经济增长与经济发展理论
第一节 经济增长理论
第二节 经济发展理论
第三节 评价与分析
后记
摘要与插图
二、生产要素的需求生产要素的需求具有两个明显的特点：
（1）派生性。所谓派生的需求，是指由于人们需要某种产品而间接地产生出对某些生产要素的需求。这与对一般的产品的需求是不同的。例如，由于人们对衣服的需求而派生出对生产衣服的机器、设备、劳动和土地等生产要素的需要，因为没有这些生产要素，衣服生产不出来。而机器、设备等生产要素，又需要使用其他生产要素来生产，因而又派生出其他对生产要素的需要。对生产要素的需求，归根结底，会派生出对劳动、资本和土地等资源的需要。
（2）联合性。所谓联合的需求，是指同时对多种生产要素的需求。产品一般都不是由一种生产要素生产出来的。生产活动需要把许多不同的生产要素结合在一起才能进行，产品是由多种要素相互作用，相互组合而成。因此，在分析生产要素的需求时，必须考虑多种生产要素需求的变化，并考虑生产要素之间的替代互补关系及其影响。
三、生产要素的供给
生产要素的供给由要素的生产成本决定，更确切地说，是由要素的边际生产成本决定的。由于不同种类的生产要素各有自己的特点，性质差异很大，因而无法对其供给作一般的、普遍的说明。比如，就以土地这种自然资源而论，对于一个社会来说，经济学分析一般假定其供给是不变的。但从单个企业即农场主个人的角度看，情况则不然。再如，就资本品而言，由于作为生产资料的某个厂商的产品，也就是使用该产品的另一厂商的生产要素，因而该资本品的供给曲线就等同于该产品的供给曲线。，就非物质的人的劳动而言，又有不同于物质生产要素的特点。可见，对生产要素的供给必须分别加以考察，没有共同的原则可以遵循。但尽管如此，经济学一般还是认为，生产要素的供给曲线是一条由左下方向右上方倾斜的正斜率曲线，即要素的价格越高，该要素的供给量越大。至于各种要素供给的具体情况。将在本章下一节里分别加以讨论。
