内容简介
《艺术哲学与艺术教育》从“艺术哲学与国民素养”的现实问题出发，基于本体论、价值论、认识论、文化研究、现代设计与人文教育等不同学术立场，批判性或建设性地反思了艺术的存在形态与发展流变，分析了艺术与文化、道德、宗教、政治、科学、设计的相互关系，并从中外艺术教育历史以及跨文化研究的角度出发，深入论述了艺术教育与人文价值的深层关系，重点梳理了中国古今艺术教育与现代美国艺术教育的主要理论学说和相关实践原理，其目的在于借助艺术价值来提高中国国民的人文素质及其审美福利。
目录
“诗学与美学研究丛书”序
引 言
上 本体篇
第一章 艺术的本体化存在
一艺术在世界上的“本体化存在”
二西方古典语境内的“艺术本体论”
三 中国古典语境内的“艺道观”
四现代语境内的中西方“艺术本体论”
五艺术终结观对“艺术本体论”的当代挑战
六走向“新的艺术本体观”：回到经验与遵循历史
第二章 艺术的内容与形式
一内容与形式作为认识论范畴
二艺术的内容与形式
三艺术的内形式与外形式
四 中国古代生命哲学和中国艺术的生命精神
五形式美的本体论意义
第三章 艺术的感性与理性
一重塑完整的人性
二美和艺术的人性根源
三感性与理性并重的教育传统
四艺术活动中感性与理性相连的三种形态
五感性与理性融合、转化的心理本体
第四章 艺术的自律与他律 ．
一西方“艺术自律观”的形成
二作为“泛律性”存在的东方艺术
三主体性美学与“艺术自律”的独立
四现代社会语境与“艺术自律”的分立
五当代文化转变对“艺术自律”的挑战
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