内容简介
《仪器分析实验/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）》是依据《仪器分析》教学大纲和各院校的使用实际情况编写而成。全书共十章，四十二个实验。章节按照教材内容编排，与教材内容对应，以利于教学和训练学生的基本实验技能。内容包括：仪器分析实验的一般知识、紫外-可见分光光度法、红外分光光度法、荧光分析法、原子光谱法、经典液相色谱法、气相色谱法、液相色谱法、综合性实验、设计性实验。
《仪器分析实验/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）》收载实验内容丰富，验证性实验都是成熟的实验题材，重现性好，易于操作，有些是《中国药典》的实际内容，设计性实验和综合性实验也是结合分析选取素材，专业明显，实用性强，既可得到方法学训练，又可得到专业训练，为将来从事类工作打下良好的分析实验基础。
《仪器分析实验/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）》是在新世纪全国高等中医药院校规划教材《分析化学实验》基础上，结合各兄弟院校实验课程开设情况修订而成，内容丰富，以供各校根据实验情况选用。
目录
第一章 仪器分析实验的一般知识
一、仪器分析实验的要求
二、仪器分析实验室安全知识
三、实验数据记录和处理
四、样品前处理技术
第二章 紫外—可见分光光度法
实验一 可见分光光度计的性能检验
实验二 吸收曲线的测绘
实验三 槐花中总黄酮的含量测定
实验四 紫外分光光度计的性能检验
实验五 红花的吸光度检查
实验六 维生素B12注射液的定性鉴别及定量分析
实验七 双波长分光光度法测定安钠咖注射液中咖啡因的含量
实验八 银黄口服液中黄芩苷和绿原酸的含量测定
第三章 红外分光光度法
实验九 固体试样红外光谱的测定（KBr法）
实验十 液体试样红外光谱的测定
第四章 荧光分析法
实验十一 硫酸奎宁的激发光谱与发射光谱的测定
实验十二 荧光法测定维生素B．的含量
第五章 原子光谱法
实验十三 原子吸收法试样的处理
实验十四 原子吸收法测定感冒颗粒剂中的铜
第六章 经典液相色谱法
实验十五 柱色谱法分离菠菜中的植物色素
实验十六 纸色谱法分离氨基酸
实验十七 马钱子粉的薄层色谱法鉴别
实验十八 五味子的薄层色谱法鉴别
实验十九 对乙酰氨基酚的杂质检查
实验二十 大黄的薄层色谱鉴别
实验二十一 薄层扫描法测定女贞子的含量
实验二十二 薄层扫描法测定甲基红含量
第七章 气相色谱法
实验二十三 固定液的涂渍与色谱柱的填充
实验二十四 气相色谱仪性能检查
实验二十五 气相色谱法定性分析
实验二十六 丁香的含量测定
实验二十七 冰片的含量测定（内标法）
实验二十八 冰片的含量测定（外标法）
实验二十九 气相色谱法定量分析（归一化法）
第八章 液相色谱法
实验三十 液相色谱仪柱效能和分离度的测定
实验三十一 外标法测定丹参中丹参酮ⅡA的含量
实验三十二 标准曲线法测定芍药苷的含量
实验三十三 复方炔诺孕酮片的含量测定
第九章 综合性实验
实验三十四 有机化合物的吸收光谱及溶剂效应
实验三十五 枸橼酸钠的含量测定
实验三十六 厚朴中厚朴酚与和厚朴酚的提取及含量测定
实验三十七 大山楂丸中总黄酮的含量测定
第十章 设计性实验
实验三十八 水中微量铁的测定
实验三十九 牡丹皮中丹皮酚的含量测定
实验四十 金银花中绿原酸的薄层层析鉴别
实验四十一 固体混合物中苏丹黄的制备性分离
实验四十二 胆矾中CuSO4的含量测定
参考文献
摘要与插图
第一章仪器分析，实验的一般知识一、仪器分析实验的要求
仪器分析实验是学生在教师的指导下，以分析仪器为工具，获取所需物质化学组成和结构等信息的教学实验活动。仪器分析作为现代的分析测试手段，日益广泛地为许多领域内的科研和生产提供大量的关于物质组成、含量及物质结构等方面的信息，已成为类专业的重要课程之一。通过仪器分析实验，可以加深对有关仪器分析基本原理的理解，并掌握必要的实验基础知识和基本操作技能，学会正确地使用分析仪器，合理地选择实验条件，为生产和研究服务；同时，通过学习实验数据的处理方法，可以正确地表达实验结果，培养严谨求实的科学态度、科技创新的精神和独立工作的能力。为了达到以上教学目的，对仪器分析实验提出以下基本要求。
1.做好各项预习。由于仪器比较昂贵，一般采用大循环方式组织教学，因而实验安排与讲课内容通常不能同步进行。在这种情况下，学生在实验前必须做好预习工作。
（1）仔细阅读仪器分析实验教材、教科书中的相关内容和仪器使用说明书。
（2）明确实验的目的和要求，透彻理解实验的基本原理。
（3）认真思考实验前内容及操作步骤、实验时应注意的事项。
（4）通过自己对本实验的理解，在记录本上简要地写好实验预习报告，预习报告的格式可以自己拟定。
2.学会正确使用仪器。认真听取老师对仪器使用的讲解，要在教师指导下熟悉和使用仪器，勤学好问，未经教师允许不得随意开动或关闭仪器，更不得随意旋转仪器旋钮、改变仪器工作参数等。详细了解仪器的性能，防止损坏仪器或发生安全事故。
3.应始终保持实验室的整洁和安静，遵守实验室的各项规章制度。
4.在实验过程中，要认真学习有关分析方法的基本技术；要细心观察实验现象，仔细记录实验条件和分析测试的原始数据；要学会选择的实验条件；要积极思考，勤于动手，培养良好的实验习惯和科学作风。
5.爱护实验仪器设备。实验中如发现仪器工作不正常，应及时报告，由教师处理。
6.每次实验结束，应将所用仪器复原，清洗好用过的器皿，整理好实验室，请指导教师检查验收认可后方可离开实验室。
7.认真写好实验报告。实验报告应简明扼要，图表清晰。实验报告的内容包括实验名称、实验日期、方法原理、仪器名称及型号、主要仪器工作参数、实验步骤、实验数据或图谱、实验中出现的现象、实验数据分析和结果处理、问题讨论等。
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