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内容简介
本书在教材设计理论与实践方面的探讨，对促进教材设计与开发的深入发展是很有意义的。作者运用系统观点整合各种教材设计的新观念、新理论和教材开发的成功经验，形成了关于大学教材设计与开发的基本框架——“三个理论基础、十二项原则和一个教材评价”的体系，这是富有创意的，其内容能反映教材实际研究中的成果，能完整地表述教材设计应包含的知识及相互联系，对我国教材建设有指导性功能和促进作用。
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