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绪论
编 经部
《周易》
《尚书》
《春秋》
《左传》
《周礼》
《仪礼》
《礼记》
《诗经》
《论语》
《孟子》
第二编 史部
《史记》
《汉书》
《后汉书》
《三国志》
《资治通鉴》
《国语》
《山海经》
……
,新时期,如何提高大学生的文化素养,培养高尚的情操,塑造健全的人格,是摆在教师面前很为重要且紧迫的课题。本书按照“经史子集”四大模块进行编写,选注国学经典,力图系统而全面的勾勒国学之基本内容。在编写过程中,努力坚持三大原则:①正本清源,扭转当今“国学热”中的错误倾向,选取有利于当代社会安定、适合社会发展之很好元素,进而为“新国民精神”“新文化传统”的形成添砖加瓦。②打破现在文、史、哲各自为政的现状,析出“经史子集”中很核心、很精华的部分,让每一节课都变成一部经典的小讲座。③努力做一个经典“导读者”,吸引更多的人回归文本,阅读更多传统国学经典,潜移默化,进而内化成他们的思想,很终逐渐影响整个社会。本书可作为高等学校通识通选课的教材,亦可作为中国古代历史、中国古代哲学、中国古代文学等相关专业的教材。,
编 经部
《周易》
《尚书》
《春秋》
《左传》
《周礼》
《仪礼》
《礼记》
《诗经》
《论语》
《孟子》
第二编 史部
《史记》
《汉书》
《后汉书》
《三国志》
《资治通鉴》
《国语》
《山海经》
……
,新时期,如何提高大学生的文化素养,培养高尚的情操,塑造健全的人格,是摆在教师面前很为重要且紧迫的课题。本书按照“经史子集”四大模块进行编写,选注国学经典,力图系统而全面的勾勒国学之基本内容。在编写过程中,努力坚持三大原则:①正本清源,扭转当今“国学热”中的错误倾向,选取有利于当代社会安定、适合社会发展之很好元素,进而为“新国民精神”“新文化传统”的形成添砖加瓦。②打破现在文、史、哲各自为政的现状,析出“经史子集”中很核心、很精华的部分,让每一节课都变成一部经典的小讲座。③努力做一个经典“导读者”,吸引更多的人回归文本,阅读更多传统国学经典,潜移默化,进而内化成他们的思想,很终逐渐影响整个社会。本书可作为高等学校通识通选课的教材,亦可作为中国古代历史、中国古代哲学、中国古代文学等相关专业的教材。,
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