计算思维导论+2

内容简介

本书力图在适度的基础知识和理论体系覆盖下，突出计算思维的培养，既强调内容宽度和知识深度的结合，又通过把科学思维的要素、方法融人问题和案例，从分析问题着手，强调面向计算思维和信息素养的培养，力求实现“教师易教、学生乐学”，培养学生的思维能力、应用能力和创新能力的目标。本书共分7章，内括计算机与计算思维，信息在计算机中的表示，系统思维，算法思维，数据思维，网络思维，伦理思维。 本书是作者对大学计算机基础课程体系、教学内容、教学方法、教学手段行综合改革实践的具体成果，本书集基础、时代、系统、实践和启发为一体，通俗易懂，可作为非计算机专业计算机入门教材，也可作为成人自学教材。

目录

第1章 计算机与计算思维 1.1 导学 1.2 计算机科学 1.2.1 计算工具的发展 1.2.2 图灵机 1.2.3 冯·诺依曼“存储程序控制”思想 1.3 计算思维 1.3.1 计算思维的概念 1.3.2 计算思维的本质 1.4 计算机的发展 1.4.1 计算机的发展概况 1.4.2 计算机的特点 1.4.3 计算机的分类 1.4.4 计算机的应用 1.4.5 计算机的发展方向 思考题第2章 0和1的思维——信息在计算机中的表示 2.1 导学 2.2 计算机中的数制 2.2.1 信息的基本单位——比特 2.2.2 制数、制数、制数和十制数 2.2.3 不制数之间的转换 2.3 数值信息的表示 2.4 文字符号的表示 2.5 数字图像的表示 2.6 数字的表示 2.7 数字音频的表示第3章 系统思维 3.1 导学 3.2 计算机系统概述 3.3 计算机硬件系统 3.3.1 CPU的结构和原理 3.3.2 指令与指令系统 3.3.3 主板、芯片组与BIOS 3.3.4 存储器 3.3.5 常用输入输出设备 3.4 计算机软件系统 3.4.1 计算机软件概述 3.4.2 计算机软件的分类 3.4.3 程序设计语言 3.4.4 程序设计语言处理系统 3.5 操作系统 3.5.1 什么是操作系统 3.5.2 操作系统的主能 3.5.3 文件与文件系统 3.5.4 常用操作系统 3.6 计算机系统工作过程 思考题第4章 算法思维 4.1 导学 4.2 什么是算法 4.2.1 算法的基本概念 4.2.2 算法表示 4.2.3 算法分析 4.3 常用算法概述 4.3.1 查找算法 4.3.2 排序 4.4 算法设计与分析 4.4.1 问题分析 4.4.2 问题建模 4.4.3 算法描述问题 4.4.4 常用的算法设计策略 思考题第5章 数据思维 5.1 导学 5.2 数据的表示 5.2.1 数据结构 5.2.2 线表 5.2.3 栈和队列 5.2.4 链表 5.2.5 树和二r/> 5.3 数据的存储与管理 5.3.1 文件系统 5.3.2 数据库设计基础 5.4 数据分析 5.4.1 大数据 5.4.2 数据挖掘 5.4.3 数据仓库 思考题第6章 网络化思维 6.1 导学 6.2 互联网的产展 6.2.1 互联网的基本概念 6.2.2 计算机网络发展的四个阶段 6.2.3 互联网发展的四个阶段 6.2.4 互联网在我国的发展及应用大事件 6.3 计算机网络概述 6.3.1 计算机网络概念及分类 6.3.2 通信技术基础 6.3.3 计算机网络能指标 6.3.4 网络的体系结构 6.3.5 IP地址与MAC地址 6.3.6 传输介质及常见的网络设备 6.4 局域网 6.4.1 局域网特点 6.4.2 局域网参考模型 6.4.3 局域网的介质访问控制方法——CSMA/CD 6.4.4 以太网技术 6.4.5 无线局域网 6.5 因特网 6.5.1 因特网的核心特征 6.5.2 因特网架构 6.5.3 TCP/IP协议簇 6.5.4 因特网宽带接入方式 6.5.5 因特网基本应用 6.6 物联网 6.6.1 物联网定义及特征 6.6.2 物联网的工作流程 6.6.3 物联网的应用 6.6.4 云计算与物联网 6.6.5 人工智能与物联网第7章 伦理思维——网络与信息伦理 7.1 导学 7.2 恶意代码的概念及关键技术 7.2.1 恶意代码概念 7.2.2 恶意代码生存技术 7.2.3 恶意代码隐藏技术 7.3 计算机病毒 7.3.1 计算机病毒概述 7.3.2 计算机病毒技术 7.4 木马 7.4.1 木马概述 7.4.2 木马工作原理 7.4.3 木马技术 7.5 蠕虫 7.5.1 蠕虫概述 7.5.2 蠕虫的传播过程 7.5.3 蠕虫的分析和防范 7.6 网络管理体系与信息伦理 7.6.1 网络管理体系 7.6.2 信息伦理 思考题