孩子一学就会的黄金口才课+2

内容简介

口才可谓一个人的核心竞争力。在中国，素有“三之舌，强于百万之师”之说；在西方，更是把口才与美元及原子弹并列，并称为21世纪获胜的三大利器！ 到了智能时代，口才对于孩子的影响更为重要。一个对手机、不善于说话的孩子，又怎能和能说会道的孩子相比？TED克里斯·安德森曾说过：无论今天公众演讲有多重要，未来只会更重要！ 本书作者吴琼老师为青少年演讲力导师、“吴琼青少年口才训练营”品牌创始人，根据孩子的发展特点，对孩行系统训练，让孩子走出众说话的恐惧，并逐步变得爱说话，说得有技巧、有，从而在21天内提升说话及演讲能力，赢取好未来！

目录

章 演说力，为孩子的一生赋能 第1节 好的演说力，是孩子未来的门票 1．每一个孩子都是天生的演说家 2．培养演说力，这些坑你踩了r/> 3．智慧妈妈做对三件事，养成“小小演说家” 练：从微梦想清单开始，让孩子找到演说力的方向 第2节 用黄金思维圈思考，引爆孩子演说的内驱力 1．别着急培养，先从“为什么”开始 2．抓住why的本质，玩转how的创意 练：五个为什么 第3节 内向孩子的演说优势 1．内向孩子的那些痛 2．转换角度，发现内向孩子的演说优势 3．如何创造条件，发挥内向孩子的演说优势 练：“Yes，and”，发展对话场景 第4节 如何借助归属感，让孩子主动演说 1．比起家庭环境的影响，同伴演说环境更重要 2．演说圈子，要么组建要么加入 3．熟知家族故事是孩子演说的力量源泉 练：高能量姿势章 现在，发现孩子的演说天赋 第1节 抓住孩子的语言敏感期，滋养演说环境 1．“孩子胆子小，不敢说” 2．建立感，为孩子的演说打下根基 3．七十二变，让孩子更安心 练：“像……一样”的动物世界 第2节 三千万词汇的沟壑，拉开孩子的演说能力差距 1．“都爱吃莓蛋糕吗？” 2．帮助孩子在场景中汇的三个法宝 练：爱学新词 第3节 三个常用场景，帮助孩子打开自我 1．家里：有仪式感的家庭会议 2．小区：“妈妈，我给你拍个照片” 3．自然空间：标识小魔 练：大灰狼逛超市 第4节 如何制订培养演说力计划 1．输入：筛选演说学的质量 2．运用：书中知识和现实生活相联系的运用 3．输出：演说是讲故事 练：孩子的“故事” 第5节 那些演说路上的拦路虎 1．练胆量：胆小怎么破 2．练坚毅：放弃 练：每一个孩子都是英雄第三章 如何营造孩子的演说环境 第1节 爱的语言，让孩子爱上演说 1．爱的语言像一只隐形的水桶 2．温暖的力量：实践爱的五种语言 练：视觉化爱心树 第2节 两个语言让孩子内心更有力量 1．语言：清除语言标签 2．语言：使用高能量词语 练：特殊时光的“表达三明治” 第3节 触发孩子主动社交表达的三个方法 1．传球游戏：你来我往的对话 2．提前准备：开启温暖又有趣的对话 3．优势引导：发现孩子的兴趣 练：笑脸和哭脸 第4节 孩子不听话，我们如何演和说 1．“道高一尺，魔高一丈”地表达爱 2．孩子不听话，用假设句式来帮忙、 练：假设选择轮 第5节 掌握“加入伙伴当中”的表达，让孩子更受欢迎 1．抢着表达自己时，小松鼠是如何解决问题的 2．学会提问，是打破社交僵局的好办法 练：角色扮演“加入伙伴当中” 第6节 解决同伴冲突，从学会表达自己开始 1．帮助孩子了解自己，是改变的开始 2．“我”式陈述，是对强烈情绪的积极表达 练：制定“小手公约”第四章 培养孩子的演说技巧 第1节 注重这六条肢体语言原则，让孩子演说更有感染力 1．Poise：大树的扎根 2．voice：《嗨唷歌》的方式 3．Life：饱含热情 4．Eye Contact：蜜蜂采蜜 5．Gestures：传递状态 6．Speed、控制步调 练：演说肢体语言清单 第2节 爱表演的孩子演说表现力不会差 1．戏精技能，让孩子演说不紧张 2．三个方式让孩子的演说力拾级而上 3．三个步骤让孩子的戏剧化表达开挂 练：哈剁·波特的魔法石 第3节 独立思考：让孩子的观点更有价值 1．爱问“为什么”是孩子独立思考的步 2．提问，是更有条理地表达想法 3．讨论：犹太人的Havnlta教育 练：外星人视角+类比方法 第4节 如何做一个有亮点的自我介绍 1．眼神交流：战胜胆怯从“注视比赛”开始 2．刻意练关于我自己”的玩法 3．开场：三个破冰式的开场 练：制作自我介绍海报 第5节 如何通过观察增加孩子的演说素材 1．发现不是简单的认知，而是一种乐趣 2．通过经验与观察找到规律，让孩子的语言说到点子上 3．回归自然的户外体验，让孩子的表达如矿藏般丰满 练：培育植物第五章 培养孩子的演说逻辑 第1节 拥有经济学思维，让孩子的表达更理 1．区别需要和想要 2．感受的根源来自需要 练：三个透明罐子背后的价值 第2节 认知思维：布鲁姆认知思维模型 1．借助绘本，引发孩子无限联想 2．独立思考的六层台阶 练：玩转问题轮，打好认知思维的基础 第3节 故事思维：讲好故事的魔力 1．日常沟通：修改你的故事版本 2．不断延续：留下一个想听的钩子 3．体会：通过故事，感受行为的对错 练：故事结局反着说 第4节 如何通过区分事实与观点，让孩子的语言更有说服力 1．原来，糨糊语言混在我们的表达里 2．理清四个阶段，让孩子的表达逻辑自洽 3．结论先行，快速抓住别人的注意力 练：红笔和蓝笔第六章 培养孩子的演说风格 第1节 如何通过信念感，让孩子爱上演说 1．信念：先看见，再成为 2．看见牛人 3．多渠道多感官体验 练：看见自己，对魔镜说 第2节 的演说家从“show and tell”开始 1．从基础框架迅速切人，让孩子找到演说的逻辑 2阶：演说是讲故事 练：用一个箭头游戏，教会孩子设置故事的冲突 第3节 艺术，让孩子的语言开彩斑斓的花朵 1．让孩子与世界交流更有力量都是怎么做的 2．让孩子学会表达自己，艺术自有妙招“ 练：FFC法则的艺术表达 第4节 音乐：90％的妈妈都错过了这个演说启蒙方式 1．聆听过丰富音乐的孩子，表达自带情绪魅力 2．三个锦囊，帮助孩子丰富表达 练：乐器演奏，让孩子感受情绪的艺术致谢