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为了适应高等师范院校研究生和本科生培养的教育和实践要求，本书将教育统计与教育测量相结合，将教育统计与测量实践中经常用到的几个专题括数据收集与特征检验、描述统计、参数假设检验、非参数检验、方差分析、相关分析、回归分析，以及教育测量的概述和质量分析、数据的统计处理、教育测验的编制程序和技行理论阐释和SPSS实例解析，旨在读者理解和掌握教育统计与测量的基本概念、基本知识、基本原理和基本方法，提高数据分析和处理及教育解释的教育研究能力。
目录章 数据与统计图表 1节 数据的来源、种类、特点 1节 SPSS的数据收集和整理 3第三节 频数分布表制作 12第四节 统计图 15章 数据的分布特征 41节 集中量 41节 差异量 48第三节 数据分布状态 56第三章 抽样设计与参数假设检验 69节 抽样设计 69节均数统计推断 7章 非参数检验 83节 卡方检验 83节 单样本K-S检验 86第三节 两个独立样本非参数检验 89第四节 两个相关样本非参数检验 91第五节 其他非参数检验 93第五章 方差分析 102节 方差分析基本原理 102节 单因素方差分析 105第三节 多因素方差分析 112第四节 协方差分析 116第五节 多组方差齐检验 119第六节 多因变量方差分析 122第六章 相关分析 126节 相关的意义 126节 积差相关 12节 等级相关 131第四节 质与量的相关 137第五节 品质相关 146第六节 偏相关 153第七章 线回归 158节 一元线回归分析及应用 158节 多元线回归分析及应用 165第三节 其他回归分析简介 168第八章 教育测量学概述 177节 教育测量学的历史与发展 177节 教育测量学的研究范畴 1节 教育测量学的理论体系 181第四节 教育测量学的基本原理 1章 教育测量的质量分析 189节 测量误差 189节 测量信度 192第三节 测量效度 200第四节 测量难度 204第五节 测量区分度 205第十章 教育测量数据的统计处理 208节 数据的检查与整理 208节 数据的转化 215第三节 数据的组合 220第十一章 教育测验的编制程序和技术 223节 教育测验的编制程序 223节 教育测验的编制技术 227附表 20种常用的统计与测量分析方法 231参考文献 234
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