中医药文献检索与利用+2

内容简介

本书简要介绍文献检索的基本理论和基础知识，以加深查检者对文献检索原理的理解，有利于提高查检者的检索能力和效率；介绍常用的中医药检索工具能特点、使用方法和检索技巧，结合大量图片、图表、检索示例及思考题，便于查检者掌握检索要领；介绍运用检索结果的相关知识括文献信息管理与分析的方法和工具、学术规范与学术论文写作、撰写综述等内容，有利于帮助查检者实现查与用的衔接。本书的特点是不乏检索理论的铺垫，简明扼要，易于理解；重在检索工具和检索技巧的介绍，突出实用和资料；注重查与用的结合，体现检索效率。的目的是培养和提高查检者的信息素养，增强查检者获取、处理和利用信息的能力，提高综合素质。

目录

前言章 文献检索概论节 文献检索的意义和作用一、学检索有利于培养和提高信息素养二、学检索有利于提高综合素质节 文献检索的定义和类型一、文献检索的定义二、文献检索的类型章 中医药文献概论节 信息、知识、情报和文献一、信息二、知识三、情报四、文献五、信息、知识、情报与文献的相互关系节 中医药文献演变历史概述一、甲骨文献二、金石文献三、竹帛文献四、纸质文献五、现代文献第三节 现代中医药文献的类型一、按文献的载体分类二、按文献的出版形式分类三、按文献的加工深度分类四、按文献的公开范围分类第三章 检索工具概述节 检索工具的定义和类型一、检索工具的定义二、检索工具的类型节 检索语言和检索工具的排检方法一、检索语言二、检索工具的排检方法第三节 计算机检索基础知识一、计算机检索系统的组成二、计算机检索的类型三、计算机信息检索技术第四章 文献检索的程序和效果评价节 文献检索的程序节 文献检索的效果评价一、查全率和查准率二、检索结果的筛选第五章 图书馆资源利用节 馆藏资源的组织与利用一、馆藏书刊的组织与排架二、馆藏目录查询三、大学图书馆信息资源服务项目节 信息资源共享一、CALIS资源与服务二、NSTL资源与服务三、中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）第三节 数字图书馆一、数字图书馆概述二、数字图书馆产品第六章 全文数据库检索节 中国知网一、概述二、检索与利用三、外能节 维普期刊资源整合服台一、概述二、检索与利用第三节 万方数据知识服台一、概述二、检索与利用第四节 其他全文检索系统一、ScienceDirect检索系统二、Springer全文数据库三、Ovid全文数据库四、ProQuest电子期刊全文数据库第七章 文摘数据库检索节 中国生物医学文献服务系统一、概述二、检索方法与步骤三、检索结果节 PubMed检索系统一、概述二、检索方三、检索结果四、在PubMed系统检索中医药文献的技巧第三节 其他文摘数据库一、西文生物医学期刊文献数据库（康健）二、EMbase数据库三、SciFinder数据库四、BP数据库第八章 网络信息资源检索节 搜索引擎一、概述二、综合搜索引擎三、学术搜索引擎四、医学搜索引擎节 开放存取资源一、国外开放存取资源二、国内开放存取资源三、其他网络信息资源第九章 引文检索节 引文检索概述一、概述二、相关概念三、引文检索的作用节 中国科学引文数据库一、概述二、检索方法第三节 中国引文数据库一、概述二、检索方法第四节 ISI Web of Science（SCI）一、概述二、检索规则三、检索方法四、检索结果第五节 其他引文检索工具一、维普中文科技期刊引文数据库二、万方中国论文引文分析数据库三、读秀学术搜索四、中国生物医学期刊引文数据库五、Google学术搜索第十章 特种文献检索节 专利文献检索一、专利概述二、专利文献三、专利文献检索工具四、专利检索举例节 标准文献检索一、标准文献概述二、中国标准检索三、标准检索第三节 学位论文检索一、学位论文概述二、学位论文检索工具三、检索举例第四节 会议文献检索一、会议文献概述二、会议文献检索工具第十一章 中医药古籍检索和中医药事实检索节 中医药古籍检索一、中医药古籍的计算机检索二、中医药古籍的手工检索节 中医药事实检索一、中医药事实的计算机检索二、中医药事实的手工检索第十二章 文献信息管理、分析与利用节 文献信息管理与分析一、文献信息管理二、文献信息分析节 学术规范与学术论文写作一、学术规范与学术不端二、学术论文写作第三节 综述撰写一、综述的定义二、综述的类型三、综述的作用及特点四、综述的格式及其写作五、注意事项参考文献

摘要与插图

章文献检索概论

认识文献检索的意义和作用，掌握文献检索的方法和技能，是在信息时代成为高素质中医药人才不可或缺的必要条件。

节文献检索的意义和作用

1984年2月，原国家教委印发了《关于在高等学校开设“文献检索与利用”课的意见》，明文要求高校开设文献检索课程。文献检索作为一门科学方法课，其教学目的在于增强学生的信息素养，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的综合素质。在当今这个信息时代，社会分工越来越细，知识更新越来越快，信息处理与传递的手段越来越多样化。作为当代大学生，只有通过学检索课程，提高自己的信息素养、增强自身的学、科研能力以及利用文献信息的能力，才能不断顺应时代发展需求，成长为高素质的专门人才。

一、学检索有利于培养和提高信息素养

(一)信息在人类社会中的地位和作用

自古以来，人们都在自觉不自觉地接收、传递、存储和利用信息。随着社会的发展，信息在人类社会中的作用和地位也日益重要，已成为人类社会生活的需要、资源、第三支柱和第四产业。信息是社会的空气，是社会正常运转的必需品。社会是一个巨大的有机体，这个有机体的正常运转，需要大量的信行协调。如果没有信息，没有对信息的有效交流和富有创造的利用，社会的腾飞和发展是不可能的。人类维持生活，需要有生活资料和生产资料，这些资料的来源叫做资源。资源大致分为两类：资源，是自然资源括生物、矿物、阳光、空气、水等；资源，是精神资源括情报、信息、知识等。资源是一种消耗不掉的资源，不仅在使用中不会产生消耗，而且能在使用中得到增益和加强。资源的开发，有赖于资源的丰富：资源的不足，可由资源得到补充。英国哲学家卡尔·波普指出：如果人类所有的机器工具都被破坏了，而图书馆还存在着，那么人类仍能重新发展；如果图书馆连同所有的机器工具一起都被破坏了，那么人类文明的重新出现，是几千年以后的事了。这两个的假设充分说明信息资源的宝贵，它是人类生活的资源。材料、能源、信息是现代社会的三大支柱。材料成为人类社会的支柱，是同农业社会的到来一起开始的。农业社会开始于公元前8000年，今已有一万年的历史。农业社会的到来，是文明社会的开始。自此，定居的村落代替了流动的部落，农耕代替渔牧成为社会生活的主要方式，房屋建筑和农具制造增加了对材料的依赖。能源成为人类社会的支柱，是同工业社会的到来一起开始的，今已有200多年的历史。如果说材料是工业的躯体，那么能源可以说是工业的血液。因此，随着工业的发展，随着农业的工业化，能源作为人类社会的支柱的作用更加显得重要。信息作为社会的第三支柱，是同后工业社会的到来一起开始的。后工业社会的标志，是知识信息业劳动者和服务业劳动者数上超过了农业劳动者和工业劳动者和。信息是启发思路的基础、解决问题的钥匙，复杂问题的处理需要大量的数据信息和高度的知识，也更多地依赖于信息技术来提高自己的“思想生产率”，而不是更多地依靠直接生产物质产品，这是信息作为现代社会第三支柱的实质所在。构成现代社会的产业部门有四个：产业是农业，产业是工业，第三产业是服务业，第四产业是知识信息业。所谓知识经济、信息时代也是从这个意义上来说的，即在展、社会步中起压倒、决定作用的是知识、情报和信息。

人们对信息的处理经历了从人工处理到半机械化处理再到计算机处理的阶段。计算机处理信息的能力越来越强，从输入原始数据、分析处理信息、储存信息、输出信息到传播信息，其、及时已提高到手工处理无法达到的程度。随着互联网是移动网络的迅猛发展，信息的海量增长，信息处理和传递的便捷与多样化，对人类的生活产生日益深远的影响。诺贝尔奖获得者赫伯特·希曼指出：在过去，拥有知识意味着一个人必须把知识牢记，而现在，面临着纷沓来的海量信息，拥有知识则意味着必须知道如何去获取有用信息，占有知识已经被获取知识所取代。在越来越信息化的社会，对当今大学生提出了必须培养和提高信息素养的要求。

(二)信息素养的概念

信息素养(information literacy)概念的酝酿始于美国图书检索技能的演变。1974年，美国信息产业协保罗·泽考斯基提出了信息素养这一概念，将其解释为：利用多种信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技能。信息素养概念一经提出，便得到广泛传播和使用。世界各国的研究机构纷纷围绕如何提高信息素养展开了广泛的探索和深入的研究，对信息素养概念的界定、内涵和评价标准等提出了一系列新的见解。1989年，美国图书馆协会(ALA)下设的信息素养主任委员会在其年度报告中对信息素养的含行了重新概括：“要成为一个有信息素养的人，必须能够确定何时需要信息并且能够有效地查寻、评价和使用所需要的信息”。据此，信息素养可以定义为：能够从各种信息资源中有效获取、评价和使用信息的能力，是信息社会的一种生存能力。

信息素括信息意识、信息能力和信息道德三部分。

信息意识是指对信息的敏感程度括对信息价值的判断力与洞察力。信息意识的强弱决定了获取、判断和利用信息的自觉程度。信息意识又可划分为领域意识、前沿意识和线索意识。领域意识是指对所从事的学科、专业领域及相关学科、专业领域信息的关注程度；前沿意识是对本学科、专业领域及相关学科、专业领域发展前沿信息的关注程度；线索意识是对本学科、专业领域及相关学科、专业领域的再现事件保持记忆、及......