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章教育的本质．
节教育的概念··．
节教育与社会发展的关系
第三节教育与个体发展的关系
章学前教育的产展．
节学前教育的概念与意义
节学前教育事业的产展
第三节我国学前教育的制度改革与发展趋势
第三章学前教育的要素．
节学前儿童
节家长和教师．
第三节学前教育环境．
第四章学前教育的质、目标及任秀
节学前教育的质与特点
节我国的教育目的与学前教育目标
第三节学前教育的基本任务
第五章学前教育的基本原则．
节教育的一般原则．
节学前教育的特殊原则-
第六章学前儿童发展教育·
节学前儿童体育·
节学前儿童智育
第三节学前儿童德育
第四节学前儿童美育
第七章;;学前教育环境创设及资源利用
节学前教育环境的创设
节学前教育资源的开发与利用
第八章幼儿园课程与教育活动
节幼儿同课程的概念、形态及特
节幼儿园教育活动的概念、意义及特点
第三节幼儿园教育活动的设计与实施
第四节幼儿同教育活动的基本类型
第九章学前教育的合作与衔接
节学前儿童家庭教育
节学前儿童社区教育·
第三节幼儿园与家庭、社区的教育合作。
第四节幼儿园与小学教育的衔接
第十章学前教育评价
节学前教育评价概述
节学前教育评价的内容
第三节学前教育评价的方法与步骤
;;参考文献
品相说明：本书为八品，书脊轻微磨损，内页整洁无涂画，无缺页少页，具体以实物照片为准。
品相标准：十品为全新未翻阅；九品近全新有轻微痕迹；八品有明显使用痕迹但内容完整；七品及以下为有破损或缺页，页面会有详细说明。
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