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本书根据住院患者入院教育、住院教育、出院教育3个阶段所涉及宣教内行归纳整理，以整体护理观念为指导并避免不必要的重复。本书适应社会经济发展和人群健康需求的变化，适应医学模式的变化与发展，内容的选择和构建从传统的“生物医学模式”转变为“生物-心理-社会模式”，力图为护理人员开展健康教育提供指引，从而确康教育的效果，有效实现健康教育的目标。
章 出入院章 疾病 节 呼吸内科 节 心内科 第三节 消化内科 第四节 血液内科 第五节 风湿免疫科 第六节 内分泌科 第七节 神经内科 第八节 神经外科 第九节 肾内科 第十节 泌尿外科 第十一节 老年病科 第十二节 普通外科 第十三节 胸外科 第十四节 心脏外科 第十五节 血管外科 第十六节 骨科 第十七节 妇科 第十八节 产科 第十九节 儿科 十节 眼耳鼻咽喉科 十一节 科 十二节 急诊科 十三节 重症医学科 十四节 血液净化科 十五节 介入医学科第三章 围术期第四章 康复指导第五章 辅助器具第六章 检验第七章 检查第八章 第九章 饮食第十章 心理第十一章 皮肤管理 节 压力损伤 节 失禁相关皮炎 第三节 医用黏胶相关皮肤损伤 第四节 下肢静脉溃疡 第五节 糖尿病足 第六节 淋巴水肿 第七节 伤口护理 第八节 造口护理
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品相标准：十品为全新未翻阅；九品近全新有轻微痕迹；八品有明显使用痕迹但内容完整；七品及以下为有破损或缺页，页面会有详细说明。
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