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本书围绕移动互联时代场景化学识经营需求，提出了针对的情境微课开发模式，并解决三个问题：1. 聚焦情境：从实际工作场景出发，找出典型情境和挑战，明确痛点，使开发具有针对。2. 萃取组织经验：经过萃取获得的专家方法论是干货，而不是通用知识。3. 快速开发：微课主要是没有教学设计经验的业务专家，需要简单易用的开发方法和工具。书中没有枯燥空洞的理论，只有简单可的方法、模板、流程工具和范例，适合缺少课程设计经验的业务专家套用模仿。本次改版增加了一篇移动学设计的文章，同时对第1版中的部分案行了更新，期望本书能够为互联网时代学开发提供帮助。
目录
章 从知识微课到情境微课 1
何为微课 2
知识微课 7
情境微课 12
知识微课情境化 13
小结 14
章 情境微课的开发 15
情境微课开发的目的 16
情境微课开发的挑战 17
情境微课开发的两种模式 21
情境微课敏捷开发流程 23
小结 24
第三章 聚焦情境 27
聚焦情境概述 30
选择方向 31
规划情境 32
定义情境 39
小结 43
第四章 萃取知识 47
萃取知识概述 48
讨论挑战 55
分析个案 58
提炼知识 67
小结 78
第五章 设计大纲 81
设计大纲概述 82
一勾兴趣 86
二学方法 91
三练本领 105
四查收获 115
多情境课程设计 121
小结 123
第六章 开发课件 125
教学PPT敏捷开发 127
标准化讲师手册开发 134
电子化情境微课开发 142
小结 147
第七章 案例说明：新产品推广情境微课开发 149
新产品培训窘境 151
新产品微课本质：销售推广 153
新产品推广情境微课开发示范 157
附录A 情境微课敏捷开发步骤概览 168
附录B 范例“销号挽留” 176
附录C 企业移动学设计 187
参考文献 200
后记 201
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