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内容简介
电子产品会消弭孩子的阅读热情吗？
上小学的孩子在阅读方面遇到困难，家长应该如何与老师沟通？
如何在朗读一本书时，同时引起几个年龄不同的孩子的兴趣？
南希?纽曼从自己身为教师的工作经验和身为母亲的生活经历中，归纳出了一套实用的让孩子热爱阅读的方法，并告诉你，关于孩子和阅读的哪些流行观点其实是误区，哪些科学发现可以应用于对孩子阅读力的培养。
每个孩子天生都具备学习阅读的热情，而这种热情能否持续的关键就在于，作为家长的你是否给了孩子适时、适当的帮助。
目录
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序
阅读照亮童年
自
序 我与这本书的故事
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第一章
给家长的定心丸
五个步骤
乐趣是关键
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第二章
无须理会的观点
关于电子产品
关于老师和学校
关于时间
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第三章
步骤一：多和婴儿期、学步期、学龄期的孩子聊天
智力：要开发，不要荒废
与孩子分享文字的乐趣大有益处
机不可失，时不再来
简易方法之丰富孩子的语言环境
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第四章
步骤二：鼓励自由玩耍，捍卫自由时间
自由玩耍的益处
游戏中的孩子
家长的挑战
鼓励孩子自由玩耍的方法
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第五章
步骤三：为孩子朗读，并注重朗读的方式、时间和内容
朗读的方式
朗读的时间
朗读的内容
家里几个孩子年龄不同，没关系
分享工作内容和兴趣爱好
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第六章
步骤四：激发孩子的阅读兴趣
其实没那么困难
学习阅读的过程
无障碍阅读
似曾相识的支持方式
阅读不分性格
为正在学习阅读的孩子提供帮助的九种方法
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第七章
步骤四（补充）：怎样帮助在阅读方面有困难的孩子
阅读困难的缘由
在学校为孩子发声
减轻焦虑，建立信心
养育患有失读症的孩子的亲身经历
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第八章
步骤五：电子产品的使用应适度
如何均衡安排孩子的娱乐方式
电子产品的利弊
如何让孩子合理使用电子产品
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第九章
结语
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注
释
致
谢
参考书目
