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德国有名心理学家赫尔曼·艾宾浩斯，以自己作为被试潜行大量的实验，撰写了《记忆心理学(通过实验揭秘记忆规律)》这本对记忆的研究记录报告。他告诉世人，提高记忆知识的有效方法、学和学之间的关系，以及轰动一时的记忆曲线和遗忘曲线是如何得来的。
章?人类对记忆的了解第1节?记忆的效果第2节?记忆产生的条件第3节?未知的记忆奥秘章?了解记忆的途径第1节?研究记忆的方法第2节?记忆是可以测量的r/>第3节?研究记忆的实验条件第4节?记忆的恒均值第5节?测量中的误差定律第6节?小结第7节?概率误差第三章?记忆的研究方法第1节?无意义音节组第2节?实验材料的优点第3节?定实验条件的设置第4节?误差的产生第5节?必要的工作量测量第6节?实行阶段第四章?所均数的应用第1节?实验结果的分配第2节?音节组实验结果的分配第五章?音节组长度与识记速度的关系第1节?后期的实验第2节?初期的实验第3节?有意义学与学第六章?记忆保持与诵读次数第1节?问题阐述第2节?实验与实验结果第3节?回忆的影响第4节?增加诵读带来的效果第七章?保持和遗忘与时间的关系第1节?关于保持和遗忘的概念第2节?对现实的研究方法第3节?实验结果第4节?实验结果分析第5节?比较实验第八章?复响和记忆保持第1节?有关记忆的问题与实验第2节?音节组长度与记忆效果第3节?复响第4节?间隔诵读与记忆保持第九章?识记顺序和记忆保持第1节?时间顺序引发的联想及解释第2节?对实际行为的研究第3节?间接顺序的联系第4节?排除知悉结果的干扰第5节?结果的分析第6节?反向联想第7节?间接顺序联想和复的关系第8节?不同联结的对比
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