捕捉儿童敏感期+2

内容简介

有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什是把桶呀瓢押往头上套？为什是往桌子下衣柜里钻？

你忽略了，因而忘记帮助了，或者制止了他的活动，你却不知道破坏了他的什么？

所谓“敏感期”是指在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智便上升到一个新的层面。
一把了解儿童心智成长的金钥匙！

目录

001　再谈敏感期 / 孙瑞雪

章　4个孩子的敏感期故事

一出生，敏感期开始啦

018　世界是味道

019　对接

021　宝贝，你的玩具呢

022　幼年如歌

敏感期，一个接一个地出现

024　小狗下坡

024　求助

025　小哥哥，你别走

026　拿掉剪

027　找椅凳

028　探索空间

028　插不上的圆柱

029　爱，妙不可言

030　征求别人的意见

031　绘画与音乐

032　一个人的空间

迟到的敏感期，一个个补上来了

033　孩子忧郁了

034　缇缇的手

035　迟到的敏感期接踵而

036　失去的敏感期如何恢复
/ 孙瑞雪

037　缇缇的巨变

041　放肆的语言

042　天赋

伴随母爱，儿童心智发展

044　“妈妈，上主题课！”

045　西天

047　“不让妈妈打电话”

048　涂画的乐趣

049　语言的敏感期

050　随便给

051　生活中的数学

章　0岁～2岁半

视觉? 刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。

054　小托蒂的悲剧

055　视觉的敏感期
/ 孙瑞雪

口?括用行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，

?????? 不断练牙齿、使用舌头。

056　迟到的口腔敏感期

057　爱咬人的玮玮

058　口的敏感期
/ 孙瑞雪

手? 喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界。

061　手的敏感期

063　三指抓

064　儿童在用手思考
/ 孙瑞雪

走? 从的要成人拉着手跳，到独立行走，到要上下坡、爬楼梯，

?????? 到专门爱走的地方。

066　坡上漫游

067　走楼梯

068　走：换个角度看世界

空间? 喜欢探索空间，表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点

???????? 则喜欢爬高、旋转、扔东西等。

069　策策的故事

070　困难

071　爱扔东西的楠楠

071　抛撒、搬运和垒高

072　空间、时间的敏感期
/ 孙瑞雪

细小事物? 对极小而精致的东西感兴趣。

080　紧握小木钉

081　对细小事物的敏感

081　细小事物的敏感期

秩序? 急切需要并保护一个且有秩序的环境。

084　秩序

085　秩序是文明的基础
/ 孙瑞雪

模仿? 表现为模仿一个词或一应一答，重行；也模仿动作。

087　学舌

088　模仿的敏感期

089　模仿的敏感期
/ 孙瑞雪

自我意识? 表现为咬人、打人、说“不”等。

091　自我意识敏感期

审美? 要求食物或用具必须完整。

092　残缺了的威化

093　审美建构道德
/ 孙瑞雪

分享成长? 有些文章没有放入某个敏感期，放在这里，以供分享。

094　沙和孩子们的成长
/ 孙瑞雪

096　学会表达爱意

098　宝宝学说话

099　酷爱高跟鞋的芊芊

第三章　2岁半～3岁

建立概念? 儿童开始将自己的认知感觉同语言配对。

102　汽车概念的建立

自我意识产生? 私有意识产生，明确指明“这是我的”。

103　“我的”

104　“他打我了！”

105　自我的诞生
/ 孙瑞雪

秩序? 需要并保护一个且有秩序的环境。

107　重新开门

108　车走了新路线

108　挂毛巾

109　老师，我要归位

110　一个环节都不能错

分享成长

111　儿童天然要走向独立
/ 孙瑞雪

112　我是孙悟空

113　“老师，我很棒”

114　三项式

115　“你不是好男人”

116　请爸爸工作

117　熟悉新环境

第四章　3岁～4岁

执拗? 秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人

????????? 破坏了这一秩序，儿童会哭闹、焦虑，表现出不可逆。

120　拿着影碟穿外套

122　“我要掉在地上的那个”

122　“不！我不！”

垒高? 喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。

123　垒高

色彩? 开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。

125　色彩敏感期

语言? 开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。

127　语言模仿

128　妙用成语

诅咒? 发现语言是有力量的，而表现力量的话语是诅咒。成人

???????? 反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。

129　诅咒的敏感期

130　语言的敏感期
/ 孙瑞雪

追求? 从要求食物完整发展到了对所使用的用具、事物的

??????????????? 追求。每一件事情都不能出差错。

131　“我要把它扔到垃圾桶里！”

132　追求

剪、贴、涂? 真正开始有意识地使用工具。

133　爱剪纸的乐乐

藏、占有欲? 开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的

??????????????????? 交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。

135　占有的敏感期

逻辑思维? 不断追问“为什么”，打破砂锅问到底。

136　“为什么”

绘画? 儿童与生俱来的表达自我的语言方式。

137　绘画——螺旋状敏感期

138　痴迷的绘画敏感期

140　天才的画笔

延续秩序? 从具体的生活秩序延伸到了心理秩序。

143　 别人的东西不能拿
/ 孙瑞雪

人际关系? 一对一地交换食物和玩具。

145　交换

147　社交

分享成长

149　触摸肌肤

150　等待

150　逆反与等待

151　若即若离

152　“我的牙不是我的”

153　“老师，我帮你”

第五章　4岁～5岁

出生? 开始询问自己从何处来，这是儿童感的来源。

156　“我是从妈妈哪里生出来的”

157　“妈妈怎样才能生一个孩子”

157　生命的诞生
/ 孙瑞雪

情感? 不仅开始表达感情，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪

????????? 反应敏感。

159　爱我有多深

人际关系? 从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友

??????????????? 并开始相互依恋。

160　人际关系的敏感期

161　人际关系的敏感期
/ 孙瑞雪

婚姻? 人际关系敏感期度过后才真正展开。要和父母结婚，

???????? 之后会“爱上”一个伙伴。

164　结婚和爱

165　自己想明白了

167　婚姻的敏感期
/ 孙瑞雪

审美? 开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和

????????? 服饰产生浓厚兴趣。

169　追求的芊芊

170　爱美的钰钰

数学概念? 对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握，

??????????????? 才算掌握了数的概念。

173　乔乔的发现

175　数钱数乱套了

身份确认? 开始崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征。

177　“我是霸龙”

179　“超人”和我拍照
/ 孙瑞雪

别? 对别以及对自身身体的认识基本来自观察，如同认识眼、

?????????? 鼻、口一样，态度很客观。

181　区分男人和女人

音乐? 儿童生来具有音乐品质。

184　暖气片当钢琴

绘画? 儿童生来具有绘画品质。

185　画完了再睡

符号? 孩子对识字、拼读、认识符号等感兴趣。

186　积累

187　识字

189　拼读的敏感期

190　不要让孩子在不适合的年龄认字
/ 孙瑞雪

分享成长

191　谁的派多

192　专注

193　受伤的胳膊

194　孩子的心灵太细腻了

195　压力和动力

196　到底是谁的

第六章　5岁～6岁

婚姻? 5岁以后选择伙伴的倾向明显。

198　讨论和谁结婚

199　“我们结婚吧”

200　“我一直都爱着你”

201　幼儿的心思也能猜

书写? 对符号、书写文字符号产生兴趣。

202　书写

数学逻辑? 对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。

203　乐乐的数学感觉

204　几百万个天和零个天

205　难题

社会兴趣? 开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和

??????????????????? 共同建立规则，形成合作意识。

208　儿童社会发展二三事

动植物、实验、收集? 开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。

210　热爱小动物

212　厄尔尼诺和拉尼娜

延续交往? 结束一对一的交往入三四人一组的交往。

214　交际的敏感期

分享成长

215　买房子

216　晶晶的二三事

217　说胖哭

218　“我想妈r>

220　大了也想让抱

221　不一样的生日感觉

222　跟空气玩

第七章　6岁以上

224　小提琴演奏会

225　乾乾的超市

226　洗碗经济学

227　理解

228　结婚

229　美丽的燕子

230　爱和不爱

231　发现

232　让他玩

233　用了自己的方法

233　两个月长一岁

235　讨厌你

236　偷拿东西

237　开始发育了

238　结婚调查

239　快乐的孩子不生病

第八章　孩子应该怎样学r>

242　令人担忧的现状

243　如何学语文概念

245　理解力与写作文

246　耐心等待孩子成长

?
251　我要感谢 / 孙瑞雪