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本书是根据全国医药类专业医学物理实验课程教学基本要求，在保证医学物理学实验课程体系不变的基础上，在多年教学实践及教学改革基础上编写而成的.本实验指导强调了对学生观察分析能力、实践操作能力的培养.在多年教学实践及教学改革基础上编写而成的.本实验指导强调了对学生观察分析能力、实践操作能力的培养.
前言章 绪论 11.1 实验目的 11.2 实验要求 21.3 实验数据分析及处理 21.4 实验报告要求及范例 8章 医学物理学实验 10实验2.1 长度测量仪器的使用 10实验2.2 液体黏滞系数的测定 18实验2.3 液体表面张力系数的测定 21实验2.4 用惠斯通电桥测量电阻 28实验2.5 用电势差计测量电动势 32实验2.6 用旋光仪测糖溶液的浓度 37实验2.7 分光计的调整和使用 43实验2.8 用阿贝折射仪测量液体的折射率 52实验2.9 用传感行温度测试 59实验2.10 用超声光栅声速仪测量声速 65实验2.11 普朗克常量的测定 71常用参数附表 80
《医学物理学实验指导》： 物理学是一门研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用及其运动规律的基础学科，它是众多科学技术发展的基石. 将物理学的基本原理和方法应用于临床医学研究中，逐渐形成了医学物理学这门交叉学科. 物理学的实验方也为医学研究和实践提供了可靠的手段. 物理学是一门实验的科学. 人们在认识世界和了解世界的过程中，首先是观察现象，然后通过对物理量的测量确定它们之间的关系结出的规律. 另一方面，人们又需要通过实验验证推导出来的结论，如果实验结果和已有的物理规律矛盾，需要对原有的物理理论加以修正和改造. 所以说，物理实验和理论的关系是相辅相成的：物理理论来源于对实验现象结，而且又指导着新的物理实验；物理实验的结果验证或者推动着物理理论的发展和完善. 物理实验又是其他一切科学实验的基础，它所体现的实验思想、方法、手段，指导着其他实括医学实验行. 的物理实验思想和技能，是我们培养学生具有严谨的治学态度和活跃的创新意识的基础. 物理实验的内容极为广泛，在医学、药学领域，无论是理论研究还是临床实践都会遇到各种物理仪器和设备：光学显微镜和电子显微镜被广泛应用于医学领域中细胞和病毒学的研究；X射线及其相关仪器是医学影像和放射的核心；流体理论在人类研究血液流动规律中逐渐形成了一门新的学科“血液流变学” 这样的例子数不胜数. 物理学，代物理学，已经广泛地应用于临床医学中的各个领域，的和诊断必须借助基于物理学原理制造的设备，例如，X 射线成像、磁共振成像、电子衍射技术、扫描探针技术、光纤引导下的显微手术、放射、超声波扫描等. 从已有多位具有物理背景的科学家获得医学领域的诺贝尔奖项这一事实，我们也可以看出物理学对现代医学发展所做出的贡献. 作为医学院校的一名学生，学学及其实验课程是在大学期间接受系统的实验技能训练的开端，是后续实验课程的基础. 通过学可以掌握基本的物理学原理和知识，更重要的是学学的基本思想和研究方法，掌握物理实验的基本技能，培养科学素质和自主动手能力，在今后的医学理论以及实践过程中能够运用的物理学方法解决问题. ……
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