内容简介
$a本书共六章，内括：绪论、影响英语写作的因素、英语写作教学方法、英语写作教学对策、英语写作教学与思辨能力培养、网络环境下英语写作资源的运用。
目录
章绪论节英语写作教学的现状节荚语写作教学的目标第三节英语写作教学的原则第四节 荚语写作教学的理论基础章影响英语写作的因素节母语与英语对英语写作的影响·节思维能力与写作动机对英语写作的影响第三章英语写作教学方法节结果教学法节过程教学法第三节体裁教学法第四节各种教学方法的比校与结合第四章英语写作教学对策节增强批判思维能力节提高语言文宇第五章 英语写作教学与思辨能力培养节 英语写作教材建设与思辩能力培养节在思辨训练中提高学生的英语写作能力第六章网络环境下英语写作资源的运用节 网络环境下英语写作教学的优势节 网络阅读资源的运用第三节网络资源的引用参考文献
摘要与插图
章绪论由于当今社会全球经济一体化的发展和不断深入，国家与国家之间的贸易往来和商务交流也变得更加频繁，英语便成了必不可少的交流工具。英语是世界大交际语言，在全球经济、文化以及教育等领域的交流与合作中，都起着重要的作用。英语作为一种交际工具广泛地应用于社会经济、科技、文化和日常生活的各个方面。英语写作是外语教学中强调的一个核心技能，并且越来越受重视，但同时英语写作也是英语教学中的薄弱环节。节 英语写作教学的现状一、英语写作教学整体存在的问题（一）应试倾向明显在我国传统的教育理念中，相对于学生英语应用能力的培养而言，更加重视对学生英语语言知识的教学。写作属于英语的输出技能，可以看作学生能否熟练掌握英语能力的重要表现。在我国应试教育的背景下，对学生的教学、考核都有着严重的应试倾向。在对学生的英语行考核时，试卷中英语写作的分数显然要比阅读和词汇拼写的分数低很多。此外，虽然目前大部分英语测试都有作文写作测试，但这些作文大多是命题作文，大部分采用单一归纳结构，这不仅不利于学生克服母语文化思维的负面影响，也阻碍了学生自觉运用街接手段能力的培养。（二）教学改革滞后目前、虽然我国在不断对英语教行改革，但是体面言，英语写作教学仍然处于一种落后的状态、有很多教师对美语写作缺乏足够的理解，导致......
