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内容简介
《英语阅读教学与研究》介绍了阅读能力的本质并对比了一语和二语阅读，列举了多种询证教学实践方法以及多项行动研究案例，还提供了二语阅读教师可以参考和查阅的诸多教学资源和学术期刊。 因此，《英语阅读教学与研究》可以作为我国大、中、小学英语教师进行阅读教学和研究的重要参考。
目录
*部分 了解二语阅读 第1章 阅读能力的本质 1．1 阅读目的 1．2 流利阅读理解的概念界定 1．3 阅读是如何进行的：阅读能力要素 1．4 阅读研究的综合视角：阅读模式 1．5 结论 延伸阅读 第2章 一语、二语阅读对比 2．1 一语、二语阅读者语言及解读过程的不同 2．2 一语、二语阅读者的个体和经历差异 213影响一语、二语阅读能力发展的社会文化及学校因素差异 2．4 结论 延伸阅读 第二部分 阅读研究探析 第3章 一语阅读主要研究 3．1 故事叙述式的研究：一个翔实案例 3．2 另外十项主要研究 3．3 研究故事的框架 3．4 结论 延伸阅读 第4章 二语阅读主要研究 4．1 二语阅读的研究主题 4．2 10个出色的二语阅读研究故事 4．3 结论 延伸阅读 第三部分 阅读教学循证实践 第5章 阅读教学：坚实基础与有效实践 5．1 阅读研究启示 5．2 阅读教学的课程原则 5．3 从课程原则到教学应用 5．4 结论 延伸阅读 第四部分 阅读行动研究 第6章 作为行动研究者的阅读教师 6．1 教师研究自己课堂的指导方针 6．2 结论 延伸阅读 第7章 词汇、流利度和动机：行动研究课题 7．1 词汇行动研究 7．2 流利阅读行动研究 7．3 动机行动研究 7．4 更多行动研究问题 7．5 结论 延伸阅读 第8章 策略性阅读、语篇结构和主旨大意理解：行动研究课题 …… 第五部分 资源列表
