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内容简介
《教材全解1+1》系列丛书是对教材的智慧挖掘和再创造。字词清单、句段全解、归纳提升，逐层解读教材知识，并坚持做到讲解语言儿童化，呈现内容直观化，书写步骤过程化，要点注解及时化，归纳整理明确化，为教师备课提借了宝贵的参考。 课前要预识，课堂要讲的知识，课外要积累的知识在《教材全解1+1》系列丛书里都能找到。“优化创新训练”的小册子有用，预便。 《教材全解1+1》系列丛书特点： 全解精练，拓展创新，自主互动，整合突破 情景导学，拓展思维 全息题解，授之以渔 专题归纳，揭示规律 合作探究，反馈提升
目录
单元1 白鹭2 落花生3 桂花雨4*珍珠鸟际：制定班级公约我的心爱之物语文园地单元 知识复r/>单元5 搭石6 将相和7 什么比猎豹的速度更快8 冀中的地道战“漫画”老师语文园地单元 知识复r/>第三单元9 猎人海力布10 牛郎织女（一）11*牛郎织女（二）际：讲民间故事缩写故事语文园地快乐读书吧：从前有座山第三单元 知识复r/>第四单元12 古诗三首13 少年中国说（节选）14 圆明园的毁灭15*小岛二十年后的家乡语文园地第四单元 知识复r/>第五单元16 太阳17 松鼠文介绍一种事物第五单元 知识复r/>第六单元18 慈母情深19 父爱之舟20*“精彩极了”和“糟糕透了”际：父母之爱我想对您说语文园地第六单元 知识复r/>第七单元21 古诗词三首22 四季之美23 鸟的天堂24*月迹即景语文园地第七单元 知识复r/>第八单元25 古人谈读书26 忆读书27*我的“长生果”际：我喜欢的人物形象书语文园地第八单元 知识复r/>教材考答案优化创新训练
摘要与插图
1白鹭（ù）唐代大诗人杜甫有名句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”另一位唐代诗人杜牧也有一首描写白鹭的诗：“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”白鹭是很美的，美得像一首诗。我国现代文学家郭沫若也写了一篇优美的散文《白鹭》来赞美它。现在，让我们一起阅读这篇文章，体会白鹭的美，感受作者对白鹭的喜爱之情。学可以采用问题法。首先朗读课文，说说自己从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。再找出哪几个自然段写白鹭的外形，哪几个自然段写白鹭的美丽色彩和优雅姿态。后想一想，文章的开头和结尾有什么表达效果。学1.会认7个生字，会写10个字。正确读写“精巧、配合”等词语。（）2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，摘录、积累好词佳句。（）3.理解课文内容，了解白鹭的特点，体会作者对白鹭的喜爱之情。（、难点）4.学抓住事物特行描写的方法，体会文中、生动的语言。（难点）资料速查1.作家作品郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人，文学家、古文字学家、考古学家。代表作品有《女神》《屈原》《虎符》《棠棣（tangdi）之花》《孔雀胆》《南冠》等。2.知识链接白鹭，鹭科中的一个属，中型涉禽括大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭四种，世界各地均有分布。白鹭的嘴长而尖直，翅膀大而长，脚和趾均细长，羽毛皆是全白，雌雄同色。体形呈纺锤形，体羽疏松，具有丝状蓑（su5）羽，胸前有饰羽，头顶有的有冠羽，腿部也有羽毛。大白鹭体型大，既无冠羽，也无胸饰羽；中白鹭体型中等，无冠羽，但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体型小，有冠羽及胸饰羽。白鹭一般栖息于江湖滨岸及沼（zhào）泽地带，以水中生物为食，常站在水边或浅水中，用嘴飞快地捕食，白昼或黄昏时分活动较频繁。字词清单会写的字#写能在堂靠；笔顺18画同音字歌笔画末横向左猿。TO上凝雨r/>白鹭苍鹭结构上下鹭空中飞白鹭同音录：录取 录音成语|有闻必录鹭造字形声身上藏玉赂露：r/>▁趁早忙赶路鷺繁体鸟L图鸟，嘴直而尖，颈长，飞时缩着颈，生活在水边。字义清晨，在湖边可以看见白鹭和小上的露珠。造句本文作者郭沫若，选作课文时有改动。
