内容简介
《国学简易教材初编》中的注释较为简略，只要求学生在教师的指导下：借助“章旨…‘今译”读懂原文，对原文有一个大致的感性认识，或会意，或感发，均谓有得。而《国学经典美文选读》则是为了便于学生课外阅读，除了详加注释，每篇均附有“说明”和“简评”，“说明”冠诸篇，“简评”缀于文后；“说明”从文章的背景或主旨等方面介绍，“简评”则是从文章义理或艺术特点等角度点睛。学生阅读原文可先借助“说明”和“注释”，若有疑问。“简评”或可引导学生从另一视角进行思考，以收“柳暗花明”之效。这与仅凭译文解读原文或抛开原文只读译文相比较，
自当“别有一番滋味在心头”。
本书所选文章，出自多种文本，但以《古文观止》为范本，《古文观止》所无，则溯该文本选文所自出，在无法索求原本的情况下，则依该文本所选为准。这样做是为了通过两相对照，尽可能校正选文在不同文本转印过程中出现的或衍或脱的错误。由于文本不同，选文之注释详略亦各有异，虽说绝大多数采用古今学者的研究成果，但对其进行甄别与取舍，却也颇费了编者一番苦心，偶有一得，结论固很简单，得来却不容易。是文后“简评”，多为编者个人所见，还望读者审慎取舍，以免积非成是。
本书虽说是从我校学生的实际需要出发而编写的，但我们认为，它对于其他各类院校的学生，同样具有普适意义。文化的传承和弘扬，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任，教育的长善救失，尖锐地、刻不容缓地摆在我们每一个教育工作者面前。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这穿越时空的声音，在呼唤着我们今天每一个教育工作者的良心。发扬真正体现正义和正气的时代精神，弘扬中华民族传统、典雅、周正的庙堂文化，这是时代赋予我们的使命。
目录
《左传》
一、郑伯克段于鄢
二、周郑交质
三、石碚谏宠州吁
四、臧僖伯谏观鱼
五、曹刿论战
六、齐桓公伐楚
七、宫之奇谏假道
八、子鱼论战
九、介之推不言禄
十、烛之武退秦师
十一、蹇叔哭师
十二、晋灵公不君
十三、齐晋章之战
十四、楚归晋知警
十五、祁奚荐贤
十六、子产不毁乡校
十七、晏婴论季世
十八、子产论政宽猛
《国语》
十九、召公谏厉王止谤
二十、里革断罟匡君
二十一、叔向贺贫
二十二、王孙圉论楚宝
……
《公羊传》
《彀梁传》
《礼记》
《战国策》
《楚辞》
《史记》
参考文献
