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内容简介
《国学经典系列：古文观止（上）（9年级上册适用）》选编的是我国经典国学读本。在这些读物中，寄托着我们的祖先对后代的殷切期望，他们希望能够通过适当的方式，向孩子们传授自身的生存本领，告之以人生经验，使孩子们能少走弯路，较快地获得踏上社会并在其中发挥作用的能力。所以，阅读这些书籍，能够使人感到中国传统文化的浓郁气息，深入地把握中国传统文化的特点，能够驱除浮躁、明了事理、修身养性、坦然地面对人生！
目录
召公谏厉王止谤
晋献公杀世子申生
晋献文子成室
苏秦以连横说秦
司马错论伐蜀
颜斶说齐王
范雎说秦王
触龙说赵太后
唐雎说信陵君
卜居
宋玉对楚王问
五帝本纪赞
项羽本纪赞
孔子世家赞
伯夷列传
滑稽列传
报任安书
酷吏列传序
游侠列传序
陈情表
兰亭集序
归去来辞
谏太宗十思疏
与韩荆州书
春夜宴桃李园序
杂说
杂说二
与陈给事书
摘要与插图
【注释】辞：辞别，诀别。狐突：姓狐，名突，字伯行，申生的师傅，重耳的外祖父。伯氏：对狐突的敬称。念：记住。伯氏之言：鲁闵公二年，晋献公命申生领兵伐东山皋落氏（赤狄别种.，在今山西垣曲东南），狐突劝申生乘机出逃，申生没有采纳他的意见。爱其死：吝惜其死。子：君之子，指骊姬之子奚齐，时年六岁。国家多难：申生预料死后，其弟兄将因争夺君位而相互残杀。“伯氏”二句：是两个相关的假设句。不出：狐突劝申生出逃，申生没有听从，狐突在伐东山皋落氏以后，就推托有病，在家不出。图吾君：为吾君图。图，谋划，策划。赐：恩惠。稽：叩头到地，敬的跪拜礼。恭：申生的谥号。“恭”是敬烦事土的意思。申生明知父命是错误的，却仍然顺从而自杀，所以谥“恭”。【译文】于是申生派人去向师傅狐突诀别说：“申生有罪，没有听从您的教导，以至难免一死。申生不敢贪生怕死。然而，我的国君老了，他的爱子奚齐还年幼，国家将会多灾多难。您不出来为国君谋划政事也就罢了，如果您出来为国君筹划政事，申生虽死也蒙受您的恩惠。”于是拜了两拜，叩了头，就自杀了。因此他的谥号为“恭世子”。【评析】
这篇150字的短文，没有议论，没有说教.甚至没有一句客观的描述和抒情的词语，有的只是一段对话，一段独自，通过人物自己的语言来塑造人物形象。然而，它却写得委婉曲折，血泪交织，十分动情。
晋献公宠爱骊姬，骊姬为使自己亲生儿子奚齐能继承君位就诬陷太子，说太子要谋杀其父献公，献公轻信骊姬，逼迫太子申生自尽。申生在被谗蒙冤的情况下，既不申辩以伤君父之心，也不出逃以扬君父之过，终于含冤自杀。文章头一句“晋献公将杀其世子申生”，开始就造成一种恐怖、紧张而充满悬念的气氛。骊姬因阴谋得逞而偷着乐的得意神情，老而昏聩的献公要杀亲子的愤怒与沉痛，尽在不言中。而申生众多的兄弟们，满朝的文武大臣们，亲者，仇者又会有什么反应？申生自己有什么反应？都令读者产生悬念。然而被杀者申生却坦然自若，从容面对死亡。作者把残酷的环境与申生坦然的心境加以强烈地对比，并在对比的反差中，揭示人物的忠孝之心，塑造人物的形象。先是重耳与申生的对活。
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