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内容简介
本书特点：
一、课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个教师请回了家。
二、中等水平以上的学生都有这样的感觉：平时学习感觉不错，可是一到考试，总是有一些题目做不出来。究其原因就是考试内容比教材要求要难一些。本书就是填补教材与考试之间的差距，以考试的要求，对教材知识进行全面的挖掘和提升，使同学们在考试时能居高临下，得心应手。
目录
第一单元
一 鼎湖山听泉
A文题点睛
B作家作品
C写作背景
D课文诠解
E整体感知
F文章结构
G重难点解析
H写作特点
I课后习题点拨
J类丈赏析
二 林中小溪
A文题点睛
B作家作品
C写作背景
D课文诠解
E整体感知
F文章结构
G重难点解析
H写作特点
I课后习题点拔
J类文赏析
三 飞红滴翠记黄山
A文题点睛
B作家作品
C写作背景
D课文诠解
E整体感知
F文章结构
G重难点解析
H写作特点
I课后习题点拔
J类文赏析
四 画山绣水
A文题点睛
B作家作品
C写作 背景
D课文诠解
E整体感知
F文章结构
G重难点解析
H写作特点
I课后习题点拔
J类文赏析
综合学习与探究
诵读欣赏
专题气象物候
第二单元
五 故乡
A文题点晴
B作家作品
C写作背景
D课文诠解
E整体感知
F文章结构
G重难点解析
H写作特点
I课后习题点拨
J类文赏析
六 我的叔叔于勒
A文题点睛
B作家作品
C写作背景
……
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
摘要与插图
第一单元一 鼎湖山听泉
A 文题点睛
“鼎湖山”，点明了听泉的位置；“听泉”是本文的文眼。作者不写鼎湖山的其他景物，单单抓住一个“泉”字来写文章，别开生面，通篇围绕一个“听”字进行谋篇布局、铺陈渲染。
B 作家作品
谢大光，生于1943年，1962年由工科大学毕业参军，开始文学创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集《落花》，报告文学《天鹅之歌》等。他的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分，因此在数量上并不引人注目，但在质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。
C 写作背景
鼎湖山在广东肇庆，是我国第一个国家自然保护区、岭南四大名山之一。因山顶有湖，又相传黄帝曾在此铸鼎，故名。作者是冒雨游览了七星岩之后，才赶到鼎湖山的，从而写下了这篇山水游记。当然作者不是单纯地为游玩而游玩，也绝不是为听泉而听泉，而是从历史学和美学的角度，将一些深刻的人生哲理寄寓在景物的状写之中．玟大概就是作家对生活的敏感吧。
……
