教材全析：历史（七年级上）（配国标人教版）

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内容简介

亲爱的同学：这是一柄神奇的金钥匙，为你打开通向桂冠的大门；这是一座心灵的桥粱，连接着你高远的志向、你的梦想和你书海搏击的身姿。在新学期到来之际，《教材全析》带着春雨名师的体温，带着春雨人殷殷的嘱托与期盼，悄然来到你的身边。依据《课程标准》，将各学科的全部重点、难点、疑点和易错点一网打尽，的精细讲解与分层级的梯度练习无缝对接——《教材全析》事半功倍的奇妙功效将让你在使用途中渐次感知。也许，你是“春雨教育”图书的老朋友；也许，你是春雨人的新相识，选择了怀抱理想的春雨人，选择了曾托举数于学子成功跨入清华、北大之门的“春雨教育”品牌图书，你就选择了快乐的学习历程，选择了胜利的桂冠，选择了梦想的成功！关注“春雨奖学计划”吧。如果你成功了，别忘了让我们分享你的经验和喜悦。我们盼望你成为“龙虎榜”中的一员，盼望你的照片和你的学习感悟成为激励下一届同学的生动资料。你搏击的路上，有《教材全析》一路相伴，那是春雨人在为你的拼搏加油，那是春雨人在为你的成功喝彩。

第一单元　中华文明的起源　单元综合预览　第1课　祖国境内的远古居民　第2课　原始的农耕生活　第3课　华夏之祖　单元知识整合　单元知识网络　单元中考表现　中考真题演练　第一单元能力综合评估第二单元　国家的产生和社会的变革　单元综合预览　第4课　夏、商、西周的兴亡　第5课　灿烂的青铜文明　第6课　-春秋战国的纷争　第7课　大变革的时代　第8课　中华文化的勃兴（一）　第9课　中华文化的勃兴（二）单元知识整合单元知识网络单元中考表现中考真题演练第二单元能力综合评估　第一学期期中综合评估卷（一）　第一学期期中综合评估卷（二）第三单元　统一国家的建立单元综合预览　第10课　“秦王扫六合”　第11课　“伐无道，诛暴秦”　第12课　大一统的汉朝　第13课　两汉经济的发展　第14课　　匈奴的兴起及与汉朝的和战　第15课　汉通西域釉丝绸之路……第四单元　政权分立与民族融合

摘要与插图

第一单元　中华文明的起源　　单元综合预览　　结构综述中华民族的历史源远流长。距今至少一百七十万年，在我们祖国的大地上，已经有了早期人类的足迹。从元谋人、北京人，到河姆渡人、半坡人的演化过程，勾画出了中华大地上早期人类进化的轮廓。遍布中华大地的原始文化遗址，鲜明地体现了中国早期文化多元发展、互相渗透、融汇一体的特点。社会生产力的发展，导致私有制和阶级逐渐萌芽。古史传说中炎帝、黄帝、尧、舜、禹等英雄人物的丰功伟绩，反映了这一时代在社会生产和文化方面取得的巨大进步。炎帝和黄帝作为先民的杰出代表，被尊奉为中华民族的人文初祖。认真学好本单元，可以帮助我们更好地认识和感受祖国悠久的历史，增强爱国情感，对以后历史的学习和发展认知做好铺垫。　　重点难点 1．重点，北京人；河姆渡、半坡原始居民的农耕生活；黄帝被尊称为人文初祖的原因。 2．难点：北京人生活的状况；对原始农业文明特征的概括；大汶口文化晚期出现社会转型；理解禅让制。　　学法指要 1．比较学习法：针对本单元的知识，可以将我国境内的远古人类从生活地区、距今年代、生产工具、对火使用的方式等方面进行比较，从生产、生活状况等方面比较北京人与山顶洞人，河姆渡与半坡原始居民的异同。要在学习过程中主动发现问题、分析问题、解决问题。　　……