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内容简介
《图书馆知识转移与共享》分别从知识资源建设、技术构建、组织协调、认知结构、文化建设、人力资源管理、制度安排、图书馆评估、用户教育、战略制定、共享空间等方面研究了图书馆知识转移与共享问题，提出了基于障碍消除的单一型图书馆知识转移模型和图书馆联盟知识转移模型、单一型图书馆隐性知识转移动力模型等多种模型，并提出了图书馆知识转移与共享的策略。
摘要与插图
③互联网是利的知识共享系统。由于互联网知识组织和信息组织的非规范化，以及检索技术上的简易化和人性化，造成了人们检索利用的极大便利，为人们进行知识共享大开方便之门。④互联网是大众化色彩的知识共享系统。由于互联网检索利用的方便性、实时性、性、互动性以及多媒体信息的丰富性和生动性，导致了它成为一种大众化色彩的知识共享系统，社会各行各业、各种知识层次、不同知识结构和年龄层次的人都可以在互联网上获得自己所需要的知识，虚拟的空间为人们的知识获取和共享提供了无限丰富的“可能性”。
⑤互联网是易发表知识的系统。网上知识发表很大程度上的自由性、平等性和自我编辑造成知识发表的简单性。传统的知识发表需要极高的知识素养、写作能力，需要经过精心的修改、编辑。但是在互联网出现之后，专业素养和知识训练变得无关紧要，发表变得极其简单，互联网抹去了人们在知识水平、专业修养、研究能力、写作能力以及权力等级上的差别，使人们变得“平等”起来，许多人甚至仅仅是粗通文墨的都可以发表，这为大众化的知识交流与共享提供了保证。因此，我们有理由说，互联网的出现使知识共享发生了质的飞跃，使知识共享的面貌改观。
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