内容简介
本书共9章，主要内括音乐课程概述、小学音乐教学内容领域、小学音乐教师素养、小学音乐课堂教学设计、小学音乐课外活动、小学音乐教学评价、信息技术与小学音乐教学、国外音乐教育体系、音乐教育科学研究等。本书以《义务教育音乐课程标准》为立足点，以加强教师教育为出发点，以提高学生小学音乐教学能力为归宿，将小学音乐课程教学基本理论与教学实践有机结合，是一本较为理想的小学教师培养专业教材。
目录
章 音乐课程概述 节 音乐课程改革 节 音乐课程的目标及内容 第三节 实施建议与课程评价章 小学音乐教学内容领域 节 感受与欣赏领域 节 表现领域 第三节 创造领域 第四节 音乐与相关文化领域第三章 小学音乐教师素养 节 小学音乐教师的职业素养 节 小学音乐教师的专业素养 第三节 小学音乐教师的角色转变第四章 小学音乐课堂教学设计 节 小学音乐教学目标与内容的设计 节 小学音乐教学类型与结构的设计 第三节 小学音乐教学方法的设计 第四节 小学音乐教学拓展的设计第五章 小学音乐课外活动 节 小学音乐课外活动的价值与原则 节 小学音乐课外活动的形式与内容 第三节 小学音乐课外活动的组织与训练第六章 小学音乐教学评价 节 小学音乐教学评价概述 节 小学音乐教学评价原则 第三节 小学音乐教学评价内容 第四节 小学音乐教学评价方法第七章 信息技术与小学音乐教学 节 信息技术辅助小学音乐教学概述 节 信息技术在小学音乐教用 第三节 小学音乐教学课件制作第八章 国外音乐教育体系 节 达尔克罗兹音乐教学法 节 奥尔夫音乐教学法 第三节 柯达伊音乐教学法 第四节 铃木音乐教学法 第五节 综合音乐感教学法第九章 音乐教育科学研究 节 音乐教育科学研究的过程 节 音乐教育科学研究的方法 第三节 音乐教育科学论文的写作 第四节 音乐教育科学课题的结题参考文献后记
