内容简介
全书由5大部分共9章组成。第pan>部分即第pan>章导论，作为全书括，主要介绍经济管理计算机应用课程的由来、以及该课程的基本内容；第2部分经济管理数据的组织、查询与分类分析，由第2章和第3章两章组成，主要介绍数据库的基本概念、用Microsoft Query
类分析方法、数据透视表和D函数的应用方法、生成时间序列的方法；第3部分经济管理数据的时间序列预测与回归分析，由第4章和第5章两章组成，主要介绍时间序列的概念和组成、各种时间序列预测模型的建立方法、衡量预测的指标、回归分析的概念和回归模型的统计检验等基本原理、规划求解和回归分析报告等回归分析工具的使用方法、一元及多元线回归问题和非线回归问题的分析方法；第4部分经济管理决策模型分析，由第6～8章共3章组成，主要介绍盈衡分析、成本决策分析、经济订货量分析等成本模型的决策分析方法、优化问题概念及其求解方法、线规划及非线规划问题和其他常见规划问题的建模方法、基于净现值的投资决策模型建立方法、项目投资评价模型和投资风险分析模型的建立方法；第5部分经济管理数据的模拟分析即第9章模拟模型，主要介绍模拟过程的基本步骤、模拟中数的生成与模拟结果的分析方法、蒙特卡洛模拟模型的建立与风险分析、以库存模拟为代表的活动扫描系统模拟模型的建立方法。
本书可作为经济管理专业本科生、研究生和MBA学生信息技术应用、管理中的定量方法、管理模型与决策等课程的教材，也可作为经济管理人员解决工作中遇到的数据处理、预测分析、决策建模和决策模拟等问题的参考书。
目录
第1章 导论
1.1概述
1.1.1经济管理计算机应用课程的由来
1.1.2信息化时代对于经济管理人员业务素质的要求
1.1.3经济管理计算机应用课程面临的新挑战
1.2计算机在经济管理中的基本应用
1.2.1数据库及其查询与分类分析
1.2.2经济管理数据的时间序列预测与回归分析预测
1.2.3经济管理决策分析
1.2.4经济管理决策的模拟分析
1.3本书的组织
1.3.论
1.3.2数据查询与分类分析
1.3.3数据的时间序列预测与回归分析
1.3.4管理决策分析模型
1.3.5管理决策的模拟分析
本章小结
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第2章数据库及其查询
2.1数据库概述
2.1.1信息的保存和管理
2.1.2数据库
2.1.3数据库管理系统
2.1.4数据模型
2.2表及其相互间的联系
2.2.1 表
2.2.2主键
2.2.3表与表之间的联系
2.2.4 Northwind示例数据库中表之间的联系
2.3建立ODBC数据源
2.3.1 Microsoft ODBC体系结构
2.3.2ODBC数据源的建立
2.4单表查询
2.4.1无条件的查询
2.4.2涉及一个条件的查询
2.4.3涉及多个条件的查询
2.5多表查询…
2.5.1简单的多表查询
2.5.2内连接
2.5.3外连接
2.6计算字段
2.7查询
本章小结
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第3章数据分类分析
3.1数据分类分析的意义和作用·
3.1.1获得销售额分类值
3.1.2获得各类销售额排行榜
3.1.3获得各类销售额的时间序列
3.1.4获得各变量之间的相关
3.1.5获得各种频率分布
3.2数据分类的三种方法
3.2.1 Excel数据列能
3.2.2数据透视表
3.2.3D函数、模拟运算表加控件
3.3数据透视表
3.3.1数据透视表数据
3.3.2数据透视表的灵活
3.3.3数据透视图的灵活
3.3.4利用数据透视表生成时间序列
3.3.5统计各销量组销售次数的频率分布
3.3.6计算百分比
3.3.7多重区域数据的合并
3.4D函数、模拟运算表加控件
3.4.1D函数
3.4.2模拟运算表
3.4.3D函数、模拟运算表加控件方法
3.4.4利用D函数、模拟运算表加控件时间序列
3.4.5利用控件控制多个图表
3.4.6利用控件控制多个相关项
3.4.7D函数、模拟运算表加控件方法结
3.4.8各种方法结
本章小结
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第4章 时间序列预测
4.1时间序列预测概述
4.1.1时间序列的成分
4.1.2-时间序列的预测步骤
4.2移均和指滑预测
4.2.1移均预测
4.2.2指滑预测
4.3趋势预测
4.3.1线趋势预测
4.3.2非线趋势预测
4.4季节指数预测
本章小结
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第5章 回归分析
5.1回归分析方法概述
5.1.1回归分析的概念
5.1.2回归分析原理简介
5.1.3回归模型的检验
5.1.4回归预测的步骤与方法
5.2一元线回归分析
5.3多元线回归分析
5.4一元非线回归
本章小结
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第6章成本决策模型
6.1盈衡分析模型
……
8.1.2优化问题分类
8.1.3优化问题的数学模型
8.1.4 优化问题的求解方法
8.2线规划
8.2.1线规划的一般形式
8.2.2 Excel中求解线规划问题的方法和步骤
8.2.3产品混合问题
8.3常见规划问题
8.3.1 运输问题
8.3.2选址问题
8.3.3资金管理问题
8.3.4生产管理问题
8.4多目标规划问题
8.4.1概述
8.4.2多目标规划问题求解
8.5规划求解报告
8.5.1规划求解报告的生成
8.5.2规划求解报告的分析
本章小结
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第9章决策模拟模型
9.1模拟模型基本概念
9.1.1模拟过程的基本步骤
9.1.2模拟中数的生成
9.1.3模拟结果的分析
9.2蒙特卡洛模拟
9.2.1蒙特卡洛模拟模型的一般框架
9.2.2风险分析
9.3系统模拟
9.3.1系统模拟的一般框架
9.3.2适时系统
9.4活动扫描模拟
9.4.1库存建模的基本概念
9.4.2需求情况下的EOQ模拟
9.4.3库存系统的再订购点和订购量模拟
本章小结
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摘要与插图
第pan style="font-family:宋体">章
导;论
经济管理中的计算机应用课程是顺应信息化时代经济管理人才必须具备运用计算机处理问题的能力的需求，将经济管理理论、定量方法与计算机相结合，帮助经济管理类学生掌握经济管理问题的计算机法的课程。
本章主要介绍该课程的由来和发展、计算机在经济管理中的基本应用及本教材的组织框架。通过本章的学者将对计算机在经济管理中的基本应用有一个大概的了解。
本章主要内容：
·经济管理计算机应用课程的由来、需求与面临的挑战：
·计算机在经济管理数据库查询与分析、数据的时间序列预测与回归分析、决策模型分析和数据模拟分析等几方面的基本应用：
·本书框架，5大部分共9章的大致内容。
1.pan style="font-family:宋体">概述
1.1.pan style="font-family:宋体">经济管理计算机应用课程的由来
经济管理计算机应用——作为计算机应用课程在财经院校的一种特殊称谓，其内容也是比较特殊的，基本涵盖了信息技术、定量分析方法、经济管理原理三大主要的学科分类。从国内外高校一贯的做法来看，这三部分的内容原本是割裂的。在大部分院校中，信息技术部分主要教授计算机工具的使用，如数据库软件、办公自动化软件等；定量分析部分则主要讲授数学方法，如运筹学、统计学；而经济管理原理部分则注重介绍经济学原理、管理理论、会计方法等。
20世纪90年代以来，国内外掀起商，尤其是国内MBA数育被整个社会所看好，大家都在思考这么一个问题：如何在商学的教学中，从企业的实际案例出发，讲授借助于计算机工具、利用数学模型来解决经济管理中通到的问题，并提供一整套解决问题的方法—让学生了解经济管理中遇到的问题，理清问题结构，对问题中的关行量化，建立简单的数学模型，运用计算机工具来求得结果。因而在商学课程中诞生了“数据、模型与决策”这一将各方面内容融于一体的新课程。通过这一课程的学科学生无须了解很深的数学知识，能利用计算机工具对管理中遇到的各种问行定量分析行科学的决策。
与此同时，国外的很多商学院对主要注重数学和算法的课程颇有微词，认为纯粹教授算法，与渴望成为经理人的商学院学生未来的职业生涯几乎没有任何关系。管理科学领域的知名学者美国福大学的Frederrick S.Hillier教授和华盛顿大学的 Mark S.Hiller教授曾这么说过：“人们对以算法为中心的课程不再有足够的耐心，相反，他们对以商业环境为背景的课程更为需要括对一些的非数学问题，使用电子表格来建立和评估模型，而不是对模型结构本身的研究。”两位教授认为，新课程的三个主要元素是：管理案例、建模和电子表格应用。
尽管国外在商学院和MBA的教学中考虑到了几个方面的结合，但与经济方面的结合还不多，此外在经济、管理类本科生中开展这类综合教学的似乎也并不多。而从国内的院校来看，则在这方面更要落后一些。很多学校还是用一门计算机语言课程来替代计算机应用课程，向学生教授某一种计算机程序设计语言，于这样的语言对学生今后的工作到底有没有用那无人关心了，也正因为如此，当本课程的创始人——上海财经大学信息管理与工程学院（原经济信息管理系）信息系兴德教授在1997年推出经济管理计算机应用课程后，学生不必了解很复杂的数学建模和程序设计语言，能利用计算机工具对经济管理中遇到的各种问行定量化的分析，从行科学的决策。所以课程一经推出，受到了学生的普遍欢迎，有学生把这门课普为“大学四年有用的一门课之一”。
经过几年的建设，课程体系内容逐步完善，课程改革成效逐渐体现。1999年，课程所用教材《财经管理计算机应用》获上海市教材。200pan>年，“财经院校‘计算机应用’课程建设”项目荣获上海市教学成果。
2004年起，借精品课程建设之机，课程小组在新负责人刘兰娟的带领下，对课程建设提出了更高的要求。围绕精品课程的建设目标，对课程内容重行了梳理，使该课程的财经管理更加鲜明，更加符合培养新世纪财经管理人才的需要。2005年“财经类本科“计算机应用’课程改革”项目荣获上海市教学成果。
2006年课程小组将本课程的应用领一步拓展到比财经管理更宽泛的经济管理即商学领城，同时提出了三横两纵的新模式。即从经济管理工作的实际需要出发，围绕数据分
析、统计预测、决策模拟三大部分构建教学内容：同时，兼顾不同学校和专业的特点，按基础篇和提高篇两个不同的层次精心组织和安排教学，2006年10月完教材的编写，由清华大学出版社出版了《经济管理中的计算机应用——Exrel数据分析、统计预测和决策模拟》，此后又相继出版了相应的实验指导和与模拟题库。实践证明。这样的教学内容和安排，更有，更符合各类学校商学专业的教学需要。教材销量很好，并于201pan>年荣获上海市教材。2008年“经济管理中的计算机痘用”课程荣获上海市精品课程荣誉称号。
1.1.2信息化时代对于经济管理人员业务素质的要求
信息化时代对经济管理人才专业知识与业务素质的培养提出了新的要求。作为新一代的经济管理人才，无论其业务分工如何，都需要具有以下的业务能力与信息化素质：
·能充分认识信息是经济管理过程中一种关键的战略资源，并了解信息对于企业获得竞争优势所具有的重要；
·在任何一种具体的经济与管理业务活动中，针对所面临的问题，能在有关业务理论原理和实践经验的基础上，知道为解决这些问题需要利用哪些信息……
