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内容简介
本书借鉴中国学展核心素养的三维指标体系，从数学认知、数学思想与能力、个人发展三个维度构建小学数学核心素养体系。本书共九章，分别从核心素养简介，数学核心素养，小学数学核心素养体系，小学数学学概述，小学数学教学的基本策略，小学数学认知的教学，小学数学核心素养的教学，小学数学核心素养的评价与检测，全媒体融合发展教学改革这九个方面论述小学数学核心素养的教学。
目录
章 核心素养
节 新知识观
节 核心素养简介
章 数学核心素养
节 数学素养
节 高中数学核心素养
第三章 小学数学核心素养体系
节 小学数学核心素养
节 数学认知
第三节 数学思想与能力
第四节 个人发展
第四章 小学数学学概述
节 心理学的基本知识
节 数学学概述
第五章 小学数学教学的基本策略
节 教师与学生的关系
节 个化的教学策略
第三节 自的教学策略
第六章 小学数学认知的教学
节 小学数学概念的教学
节 小学数学命题的教学
第三节 小学数学认知结构的教学
第七章 小学数学核心素养的教学
节 数学抽象的教学
节 逻辑推理的教学
第三节 数学模型的教学
第四节 数算的教学
第五节 直观想象的教学
第六节 数据分析的教学
第七节 转化思想的教学
第八章 小学数学核心素养的评价与检测
节 小学数学核心素养的评价
节 小学数学核心素养的质量监测
第九章 全媒体融合发展教学改革
节 小学数学智能教学系统
节 九年一贯制（5.5+3.5）的理论与实践
