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《从“修身”到“伦理”:日本明治时期道德教育的论争空间》以19世纪80年代日本的“伦理”学科教材编纂为线索,聚焦知识界围绕道德教育的路线方针所展开的思想争鸣,呈现不同教育理念之间相互抗争与妥协的动态过程及内在紧张而揭示日本代教育道路选择上遭遇的困境与可能。
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《从“修身”到“伦理”:日本明治时期道德教育的论争空间》以19世纪80年代日本的“伦理”学科教材编纂为线索,聚焦知识界围绕道德教育的路线方针所展开的思想争鸣,呈现不同教育理念之间相互抗争与妥协的动态过程及内在紧张而揭示日本代教育道路选择上遭遇的困境与可能。
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