内容简介
《21世纪现代教育技术》共分六讲，主要内容包括教育技术概论、教育技术的理论基础、媒体在教学中的应用、教学设计、教学模式及现代教育技术与教育现代化。通过对本书的学习，可使读者了解现代教育技术的产生、发展及其在教学中的具体应用。
目录
第一讲 教育技术概论 一、教育技术的产生与发展 1 (一)国外教育技术的产生与发展 1 (二)我国教育技术的发展 1 1．初步发展阶段 2 2．迅速发展阶段 2 3．深入发展阶段 3 二、教育技术的概念与内涵 3 (一)教育技术的定义 3 (二)教育技术的研究领域 4 1．设计 4 2．开发 4 3．利用 4 4．管理 4 5．评价 4 (三)教育技术给教学带来新的变化 4 1．教材的形态、概念的变化 4 2．教学环境的变化 5 3．教学方式方法的变化 5 4．教学体制、教学管理的变化 5 (四)走出误区 5 1．只重视对教学资源(硬件和软件)的增添，忽视对教学过程(潜件)的研究 5 2．片面追求设备，缺乏对教学系统功能的研究 6 3．忽视对学生能力的培养 6 4．没有从根本上改变传统的教学模式 6 5．不重视现代教育理论的指导作用 7 三、教育技术的发展趋势 7 (一)网络化 7 (二)多媒体化 8 (三)越来越重视教育技术理论基础的研究 8 1．重视教育技术自身理论基础的研究 8 2．加强认知学习理论应用于教育技术实际的研究 8 (四)越来越重视人工智能在教育中应用的研究 9 (五)越来越重视教育技术应用模式的多样化 9 第二讲 教育技术的理论基础 一、视听教育理论 10 (一)视听教育 10 (二)视听教育理论 11 1．做的经验 11 2．观察的经验 12 3．抽象的经验 12 二、学习理论 13 (一)行为主义学习理论 13 1．巴甫洛夫的经典条件反射理论 13 2．华生的行为主义学习理论 14 3．桑代克的学习联结说 14 4．斯金纳的操作条件反射理论 15 5．班杜拉的社会学习理论 15 (二)认知主义学习理论 16 1．格式塔学习理论 16 2．托尔曼的认知学习理论 17 3．布鲁纳的认知结构学习理论 17 4．奥苏伯尔的认知同化学习理论 17 5．加涅的信息加工认知学习理论 18 6．建构主义学习理论 19 (三)人本主义学习理论 21 三、传播理论 22 (一)拉斯威尔的理论 22 (二)香农的理论 23 (三)韦斯特莱的理论 24 (四)贝罗的理论 24 四、系统科学理论 25 (一)控制论 25 (二)信息论 25 (三)系统论 26 第三讲 媒体在教学中的应用 一、光学投影媒体 27 (一)幻灯媒体 27 1．常用幻灯机简介 27 2．幻灯机的基本原理和构造 29 3．幻灯机的使用与保养 31 (二)投影媒体 32 1．常用投影器简介 32 2．投影器的原理和构造 33 3．投影器的使用与保养 34 二、电声媒体 34 (一)收音机 34 1．收音机的工作原理 34 2．收音机的特性 35 3．收音机在课堂教学中的应用 35 (二)录音机 36 1．录音机的种类 36 2．录音机的基本结构 36 3．录音机的工作原理 39 4．录音教材的制作 40 (三)激光唱机 43 1．激光唱片(CD唱片) 44 2．激光唱机(CD唱机) 44 (四)语言实验室 45 1．语言实验室的种类 45 2．语言实验室在教学中的应用 46 三、电视媒体 47 (一)电视接收机 47 1．电视接收机的种类 47 2．电视接收机的工作原理 47 3．使用电视机的注意事项 48 (二)录像机 48 1．录像机的分类 49 2．录像机的结构及工作原理 49 3．录像机的使用 50 4．录像机的维护 52 (三)摄像机 53 1．摄像机的结构和工作原理 54 2．使用摄像机的注意事项 55 (四)激光视盘机 55 1．激光视盘机的类型 56 2．激光视盘机的特点 57 (五)闭路电视系统 57 1．前端 58 2．信号分配网络 59 3．终端 59 (六)卫星广播电视系统 59 1．卫星广播电视系统的组成 59 2．我国的教育卫星广播电视系统 60 3．卫星广播电视教育的特点 61 四、计算机媒体 61 (一)计算机 61 1．计算机的
