内容简介
《职业方法能力训练手册：自我学习·信息处理·数字应用（初级）》主要内容简介，能力五光十色，才干多种多样，而人生苦短，生命有限。在可利用的时间内，我们要获得什么能力？要增长什么才干？选准方向，事半功倍；找错道路，一无所得。过去很长一段时间，社会上先是学历文凭热，后是资格证书热。但现在人们发现，文凭和证书固然重要，在职场上获得成功的人，竟然不是那些文凭和证书的人。还有比它们更重要的东西，那就是人的核心能力。由人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组编的《职业方法能力训练手册——自我学习、信息处理、数字应用》就是这样一本可帮助学习者提高自我学习、信息处理和数字应用等职业方法能力的书！《职业方法能力训练手册：自我学习·信息处理·数字应用（初级）》可作为社会各类职业培训机构，中、高等普通教育和职业教育院校，以及企事业培训部门开展综合素质培训、职业能力训练和就业能力培训的依据和参考，是开展核心能力培训认证的专用教材。
目录
前言
序一：陈宇 拓展核心能力创 造瑰丽人生
序二：刘来泉 加强职业核心能力培养 努力提高职业教育质量
训练导航
一、什么是职业核心能力
二、怎样培养、培训职业核心能力
三、为什么要提高职业方法能力
四、怎样测评职业核心能力
Ⅰ.自我学习能力训练
第一单元 制定学习目标和计划
第一节 明确动机 确定目标
第二节 计划时间 寻求指导
单元综合练习
第二单元 实施学习计划
第三节 遵守时间 落实任务
第四节 选择方式 自主学习
第五节 掌握方法 学会学习
第六节 利用网络 学习
单元综合练习
第三单元 评估学习效果
第七节 自我评估 提率
第八节 分析原因 改进学习
单元综合练习
Ⅱ.信息处理能力训练
第一单元 获取信息
第一节 定义信息任务 确定搜寻范围
第二节 阅读法、询问法搜寻信息
第三节 电子手段搜寻信息
单元综合练习
第二单元 整理信息
第四节 选择信息内容 收集信息
第五节 辨类信息 整理信息
第六节 计算机编辑、生成并保存信息
单元综合练习
第三单元 传递信息
第七节 口语方式传递信息
第八节 书面方式传递信息
第九节 计算机编排版面和电子手段传输信息
单元综合练习
Ⅲ.数字应用能力训练
第一单元 获取数据
第一节 采集数据
第二节 数据整理
单元综合练习
第二单元 数字运算
第三节 简单计算
第四节 验算结果
单元综合练习
第三单元 结果展示和应用
第五节 展示数据信息
第六节 解释答案 结果应用
单元综合练习
摘要与插图
2.数据内容由人们的某种“需要”确定数据内容如何设定，必须与数据采集的目的相联系，即你想知道什么？你采集数据的目的是为了满足什么需要？要解决什么问题？是“需要”驱动你去采集数据的。而“需要”形式多样，在工作和生活中随处存在。如领导或上司安排你搜集某项业务进展情况的资料，或日常生活中你计划实施某项活动而需要了解相关数据等，都离不开一个中心点：即搜集什么数据、搜集哪些数据是以满足人们的某种“需要”为目的的。
我们要明白，采集数据只是手段，目的才是根本。因此，在进行数据采集时必须先要明确数据采集的目的是什么，有什么要求，以此来设定要采集的数据内容。“明确所要采集的数据内容，是保质保量完成数据采集任务的前提条件。
例如，前面案例一中的那些问题就是根据你购买“移动U盘”这个目的来设定的，从你的实际需要出发，根据你的经济实力，事先把需要了解的问题尽可能考虑得仔细和详尽，这样，根据这些事先设定好的内容进行采集，你所采集到的关于移动U盘的数据就会较全面，就能满足你的选择。
二、采集数据的两种途径
1.通过直接调查或测量得到的原始数据
专门调查是获取社会经济数据的重要手段，其中有统计部门进行的统计调查，也有其他部门或机构为特定目的而进行的调查，如市场调查等。在科学试验中，通过观测获取自然科学数据等都是主要手段。
读懂常用测量设备（手表、卷尺、量杯、天平、温度计等）的刻度及单位（分钟、毫米、公升、克、度等），能够运用测量设备对所需观测的量进行测量。这对正确获取数据起决定性作用。
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