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科研体系的演变是以色列科学技术发展的重要篇章,也是社会经济发展的主要表象。本书力图系统研究以色列建国后科研体系的形成、发展与完善,并以此为视角梳理其科技史的发展脉络,探讨以色列科技研发、技步、产业调整与宏观经济发展的相互交错及波浪式前行轨迹。
前言1
章犹太复国主义者的科学理想(19世纪末1948年)1
节犹太复国主义者的科学理念2
节伊休夫教育事业的雏形13
第三节伊休夫科研事业的起步22
章以色列科研体系的初创(1948~1968年)32
节建国初期科研管理机构的设置33
节民用领域的科研布局41
第三节军工领域的科研布局48
第四节国民教育体系的完善56
第三章以色列科研体系的成熟(1968年20世纪90年代末)65
节制度的确立66
节国家立法与研发投入78
第三节国家的人才储备85
第四节科技事业的发展95
第五节科技领域的合作115
第四章以色列科研体系的完善(20世纪90年代末今)127
节创新驱动发展战略128
节SETI体系的构成147
第三节以色列的人才战略157
第四节以色列科技事业的成178
第五章以色列科研体系的特征196
节SETI体系的有效运转196
节知识产权保护体系的完善215
第三节技术转移与企业的集群化发展232
第四节孵化器与风投行业的勃兴240
第五节科技创新的文化基因253
第六章科研事业与民族国家建构269
节科研事业承载国家意志271
节科技发展塑造国家创新竞争力275
第三节联合国教科文组织对以色列科研体系的评价277
第四节制约以色列科研体系的主要因素281
参考文献291
外文文献291
中文文献300
主要参考网站307
章;犹太复国主义者的科学理想
(pan style="font-family:宋体">世纪末1948年)
犹太人有根深蒂固的崇尚智慧和重视教育的传统,因此世界各地的犹太人保持了较高的知识水准。1800多年的“大流散”(Diaspora)经历造了犹太人对周围环境和新事物的敏锐反应与快速接受能力代以来,在启蒙理的影响之下,科学事业在欧洲大陆兴起,欧洲社会的犹太知识分子积极投身于科学研究及科动,科学的理念与精神深深扎根于犹太世界。犹太复国主义(Zionism)多数以科学为复国之利器,以教育为立足之根本,他们理想中的民族家园不仅是“流奶与蜜之地”,也是科学与艺术的。即使在物质条件贫乏的条件下,犹太人仍在巴勒建立了从幼儿园、初级学校到中级学校的基础教育体系,实现了适龄儿童教育的全覆盖,并在此基础上积极兴办高等教育。对犹太民族而言,以色列理工学院(IsraelInstitute of Technology)与耶路撒冷希伯来大学(Hebrew University ofJerusalem,简称希伯来大学)的建立是伊休夫(Yishuv)①科教事业发展的标志。魏兹曼科学研究院(The Weizmann Institute of Science)等科研机构的建立,了伊休夫科研工作的先河,犹太科学家们所从事的农业、气候、、制面的研究为安置做出了巨大贡献,也为以色列国家的建立奠定了必不可少的科学与智力基础。无疑,在以色列建国前的几十年间,科学通过有效的方式服务于政治犹太复国主义的意识形态。①以色列理工学院、希伯来大学和魏兹曼科学研究院时今日依然是以色列重要的科研与教学机构。
节;犹太复国主义者的科学理念
大流散时期,虽然散居在不同国家的犹太人大多忠诚于寄居国,他们遵守《塔木德》(Talmadh)的教诲,努力做“外邦人的光”,但回归故土、恢复民族家园的渴望在犹太社会中始终存在。在反犹主义浪潮的影响之下,19世纪末犹太复国主义在欧洲大地风起云涌。早期的犹太复国先驱赛维·希尔施·卡里舍尔(Zevi Hirsch Kalischer)、列奥·(LeonPinsker)等倾向于从思想和精神上唤醒犹太人回归民族传统的意识,而西
奥多·赫茨尔(Theodor Herzel)关注的则是建立民族国家的现实问题。犹太复国主义兴起之后形成了许多思想,如政治犹太复国主义、犹太复国主义、文化犹太复国主义、劳工犹太复国主义、社会主义犹太复国主义、修正派犹太复国主义等,不同思想在如何建设民族家园的问题上虽然存在分歧,但对教育、科学与技术的尊崇基本上成为共识。可以说,追求科学精神、技步与文化塑造贯穿于以色列民族国家建构的整个历史过程之中。
犹太社会对科学理念的接纳与尊崇可以追溯到犹太教科动……