内容简介
中国汉字特有的结构导致了书的诞生，汉字除了承载信息传递也可以作为艺术品来欣赏，这个是汉字特有的双重内涵。可以作为艺术品来欣赏的汉字，是需要经过书写训练的。汉字在形成的过程中结构也有很大的不同，比如有甲骨文，篆字，正楷，书，这四种体例同一汉字结构上都有很大不同。此后形成的书体结构上基本无变化，变化在于点线的变形，和相对位置的变化。点和线构成了汉字的基本书写要素，这个也是绘画的重要要素。绘画多了色彩，墨法等，但技术上有相同之处，审美情趣上也有相通的地方。书法是高度提炼的具象艺术，画是抽象线点组成的具象艺术。元代画家赵孟頫在前人认知的基础上结出书画本来同，提出了书画同源的概念。书画学程中，可衡发展，也可以只专一项。学，个人修养的提高，这个才是主要的目的。成为专业书画家，并以此为职业，这个应该是个次要目的。可以写写画画，这个有益的爱好将使人终身受益。鉴于此一目的，本书作者选取了一些法帖与绘画作品行分析解释，以方便少儿学/p>
目录
创意画篇
硬笔书法篇
毛笔书法篇
素描篇
少儿国画篇
