数学史小学数学课堂:案例与剖析

内容简介

《数学史小学数学课堂--案例与剖析》作者蔡宏圣针对小学数学中的一些典型知识点，如小数、负数、用字母表示数、圆的面积、方程等，首行教育取向的历史研究，从历史中寻找有关概念、公式或思想产生的动因以及发展过程中的认识论障碍，然后结合学生的认知特点，对历行重构，形成教学设计，后付诸实践。从这些HPH教学案例中，我们看到了数学史对学生多方面的教育价值。

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