内容简介
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目录
pan style="font-family:宋体">综述
1.pan style="font-family:宋体">研究背景
1.2结语
2数字教材与信息技术在初中数学教学中的融合应用
2.pan style="font-family:宋体">数字教能在初中数学中的应用
2.2数学教学中深度融合数字教材与信息技术
2.3案例分析
3基于数字教材应用的初中数学教学方式
3.pan style="font-family:宋体">基于数字教材应用的四步导学教学方法
3.2基于数字教材应用的数学文课堂途径
3.3基于数字教材应用的初中数学课堂教学策略
3.4
4基于数字教材应用的数学学
4.pan style="font-family:宋体">课前自策略
4.2课中互动交流策略
4.3课后诊断练
5数字教材背景下初中数学课堂评价体系
5.pan style="font-family:宋体">评价依据
5.2评价标准
5.3案例分析
6基于数字教材应用的初中数学教学案例
6.pan style="font-family:宋体">基于数据分析的一元二次方程单元小结
6.2《勾股定理》教学案例・
6.3面直角坐标系》教学案例
6.4《一元整式方程》教学案例·
6.5《一元一次不等式组》教学案例
6.6《反比例函数》教学案例
6.7《比的意义》教学案例.
6.8《特殊行四边形复学案例
6.9移》教学案例・
6.10《全等三角形的判定（2）》教学案例
7在线教学背景下融合数字教材应用教学
7.pan style="font-family:宋体">线上教学开启教学方式新篇章
7.2云教研里共创新，云课堂中共成长
参考文献
附录基于数字教材应用的初中数学教学论文
数字教材背景下数学概念教学五化原则
数字教材对中学数学课后反馈环节的优化
数字教台下的初中数学复探——以“因式分解”的教学为例
HPM视角下“十字相乘法”的教学
HPM视角下“演绎证明”课时的教学与感悟
基于数学史的数学文化课例研究——以HPM视角下“函数的概念”为例
重构割圆巧思，浸润数学文化——HPM视角下“圆的面积”教学..
HPM视角下“勾股定理”的教学.
HPM视角下“分线的质”的教学.
勾股定理：从历史到课堂
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