如何设计阅读教学工作坊？

内容简介

; ; 读书是有理由的。我们阅读，有时是为了开怀大笑，有时是为了寻求建议，有时是为了排解孤时是为了了解一些陌生的地方，有时是为了追寻与我们不同的人的生活足迹，有时是为了铭记其他的生命，有时是为了从一些可爱的事情上获得乐趣，也有时是为了让自己感动落泪。让孩子们自一开始意识到读书与生活和生命息息相关，这是多好的一件事！
;;;;本书主要讨论如何设计低幼学段中学阶段的阅读教学工作坊。内容涉及阅读工作坊设计、阅读工作坊中阅读材料的选用、阅读讨论活动的组织等。介绍了阅读工作坊、迷你课、阅读中心、阅读项目、图书俱乐部等阅读教学策略和工具。;

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