中华人民共和国史研究的理论与方法(中华人民共和国史系列教材)

内容简介

中华人民共和国史研究（简称国史研究），是以新中国的成立、建设和发展的历史为主要研究对象，与中国古代代史研究相衔接，与中史研究相联系而又相对独立的历史学科。如同其他学科一样，国史研究有其理论与方法。国史研究的理论与方法，建立在国史研究及其经验与规律的基础上，同时借鉴其他学科是中史研究等、相关学科的理论与方法，是国史研究学科体系中不可或缺的部分，对于国史研究起着规范、引导和推动作用。 本书作为中华人民共和国史系列教材之一，从国史研究的学术发展史、国史研究的重大理论问题、国史研究的若干思潮、国史研究与专门史研究的关系、国史史料的整理与研究及国史研究的方法六方行系统阐述，其中国史研究的重大理论问题着墨尤多，为国史研究学科的建设与发展提供了学理基础。

目录

导论章 中华人民共和国史研究的兴起和发展 节 唯物史观对中国史学发展的影响 一、唯物史观在中国的传播及其对中国史学的影响 二、唯物史观在新中国史学中指导地位的确立 节 20世纪50年代国史研究的起步与开展 一、党人对国史研究的倡导 二、国史研究、编纂工作的起步及其成果的产生 第三节 改革开放以来国史研究的发展 一、国史研究的恢复与展开 二、关于国史研究工作的初步规划 三、实施《当代中国》丛书研究编纂 四、国史研究专门机构的设置 第四节 新时代国史研究的繁荣 一、党中央高度重视国史学究和宣传 二、国史研究和国史学科建设取得突出成绩 第五节 国史研究编纂的代表成果 一、当代中国研究所著《中华人民共和国史稿》 二、马克思主义理论研究和建设工程教材《中华人民共和国史》 三、多卷本《中华人民共和国史编年》 四、《》章 国史和国史研究中的重大理论问题 节 个《历史决议》的认识论基础及其对国史研究的指导意义 一、遵循实事求是原则 二、正确评价的历史地位 三、科学揭示思想活的灵魂 四、根据历史来认识和处理历史问题 五、分清历史的主流与支流 节 人民群众的历史主体地位与国史人物的历史作用 一、人民群众的历史主体地位 二、国史人物的产生及其历史作用 第三节 改革开放前后两个历史时期的辩证统一关系 一、历史发展逻辑 二、认识论基础 三、科学认识和把握改革开放前后两个历史时期的关系 第四节 国史与中史及其研究之间的关系 一、国史与中史的统一关系 二、国史研究与中史研究融通互鉴 三、国史研究与中史研究的主要区别第三章 国史研究中若干思潮辨析 节 在国史研究中的表现与实质 一、“转换”历史主题 二、伪造所谓“新史料” 三、偷换历史范畴 节 历史研究的“碎片化” 一、“碎片化”孤立、静止地对待历史 二、“碎片化”混淆历史逻辑 三、“碎片化”为其所用地切换历史场景 第三节 关于改革开放前后两个历史时期关系的“否定说”与“统一论” 一、“否定说”的主要表现 二、“统一论”的基本内涵第四章 国史通史研究与专门史研究的关系 节 国史通史研究和编纂的学理基础与方法 一、国史通史研究和编纂的学理基础 二、国史通史的基本内涵及 三、国史通史研究和编纂的基本方法 节 国史专门史研究的兴起和发展 一、中外史学中的专门史 二、国史专门史研究的兴起和发展 第三节 国史通史研究与专门史研究的关系 一、国史通史研究与专门史研究各有所长 二、国史通史研究与专门史研究互相第五章 国史史料的整理和研究 节 国史研究是史观与史料的有机结合 一、历史观对史料运用的决定作用 二、坚持用唯物史观指导史料的解读与运用 节 国史史料的分类与收集 一、国史史料的分类 二、国史史料的收集 第三节 国史史料的整理与辨别 一、史料辨伪 二、史料勘误第六章 国史研究的方法 节 国史研究的马克思主义历史主义分析 一、实事求是，地、辩证地看待历史事件与人物 二、把历史事物放到具体历史环境中认识 三、以联系的观点认识历史事物的产展 四、把历史事物置于历史发展过程中认识 节 国史研究的定与定量分析方法 一、国史研究的定分析方法 二、国史研究的定量分析方法 三、国史研究坚持定与定量分析相结合 第三节 国史研究的国情调研方法 一、国情调研对国史研究的意义与作用 二、国史研究中国情调研的开展 第四节 国史研究的比较研究方法 一、比较研究方法的基本原则 二、国史比较研究方法的运用 第五节 国史研究的跨学科方法 一、跨学科方法在国史研究中的运用 二、国史研究跨学科方法效与要求 第六节 国史研究的口述史学方法 一、国史研究中口述史学方法的应用 二、口述史学方法的价值效 三、口述史学方法的缺陷与对策阅读文献后记