体育课程与教学论

内容简介

本书为普通高等学校体育专业教材，紧密围绕《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求，以立德树人根本任务为导向，以提升教材的思想、科学、民族、时代、系统、实用为，树立“课程思政”和“”的意识，主动对接基础教育体育与健康课程改革与发展现实需求，于提高体育专业人才培养的目标达成度、社会适应度和结果满意度。全书共11章内容，具括：绪论、体育课程与教学目标、体育课程与教学内容、体育课程与教学组织、体育课程实施与教学过程、体育教学方法、体育课堂教学技能、体育教学评价、体育教学设计、体育课程与教学资源、体育课程与教学风格等。 本书为新形态教材，关联了丰富的微课、微、案例等二维码拓展资源，既可作为普通高等学校体育教育专业教材，也可作为广大体育教师的教育用书以及体育课程理论研究者的参考用书。

目录

章 绪论 节 体育课程与教学的本质 节 体育课程与教学论的学科概况 第三节 体育课程与教学论的学r/>章 体育课程与教学目标 节 体育课程与教学目标概述 节 体育课程与教学目标的结构 第三节 体育教学目标的制订第三蕈体育课程与教学内容 节 体育课程与教学内容概述 节 体育课程与教学内容的变革 第三节 体育教学内容的选用第四章 体育课程与教学组织 节 体育课程组织 节 体育教学组织第五章 体育课程实施与教学过程 节 体育课程实施概述 节 体育课程实施策略 第三节 体育教学过程第六章 体育教学方法 节 体育教学方法概述 节 体育教与学的方法 第三节 体育教学方法的选用第七章 体育课堂教学技能 节 体育课堂教学技能概述 节 体育课堂准备与导入技能 第三节 体育课堂教学指导技能 第四节 体育课堂教学辅助技能 第五节 信息技术与体育教学融合技能第八章 体育教学评价 节 体育教学评价概述 节 体育教学评价的内容 第三节 体育教学评价的方法第九章 体育教学设计 节 体育教学设计概述 节 体育教学设计原理 第三节 体育课堂教学设计第十章 体育课程与教学资源 节 体育课程与教学资源概述 节 体育课程开发 第三节 体育课程与教学资源的开发利用第十一章 体育课程与教学风格 节 体育课程 节 体育教学风格