孩子的教养

内容简介

孩子的教养，是家庭“综合实力”的体现！ ;当孩子出现在社交场合时，会展现两种形象——外形和教养。孩子是否干净清爽、衣着得体，体现了家长的审美；而孩子的教养，则是一个家庭“综合实力”的体现。孩子教养，不仅可以“折射”出家庭的文化、道德甚是经济实力，也取决于家长的“见识”、“格局”和“价值观”。所以，提升孩子的教养，不仅是赋予他一项处世的能力，更是家长的一次“自我修行”。

目录

目 录章 “教养”一词，教在前面，养在后面当我们谈“教养”时，究竟在谈些什么 ...............301/ 重养轻教，是家庭教育的一种通病 ................502/ “熊孩子”为什么“熊” 缺教养 ................803/ 当父母需要考试，你能拿多少分 .................1204/ 教养是如何决定一个人前程的 ...................1605/ 教养这东西从来不分年龄大小 ...................1906/ 该教的事要教，没有“长大了好”这种事 .......22章 从“连接”到“联结”，重构才能“重生”不是孩子“难搞”，而是你不懂......................2901/ 孩子一出生带着一串气质密码 .................3102/ 儿童自我意识发展很重要，别傻傻不知道 .........3603/ 忽视孩子优点的父母该好好接受“培训”了 .......4004/ 孩子“不听教”，可能是防卫 .............4405/ 对孩子的禁止其实是一种变相“引诱” ............ 4806/ 明确发展区”，营造可教学时刻 ...........51第三章 情绪的“核裂变”，将不可控变为可控 亲子关系中的情绪是一场“蝴蝶效应”................5701/ 允许孩子哭比哄孩子笑更重要 ...................6002/ 教导孩子应该事论事 .......................6303/ 焦虑不是成年人的专属名词 .....................6704/ 大人都不想听的话，别对孩子说 .................7005/ 在“轻、柔、慢”三个互动要诀上夫 .........7406/ 解决方法必须比问题高一个层次——关于不抱怨 ...78第四章 教养并非两级的较量，有弹才有韧“中国式爱孩子”怎么变成了“害孩子”..............8501/ “虎妈”的真正原因是什么 .................8702/ 要不要和孩子做朋友，是个让人纠结的问题 .......9103/ 孩子不断地试探，直到你清晰果断地说“不” .....9504/ 真正的爱，是不给孩子“擦屁股” .............9905/ 给孩子有限选择，让教养简单又有效 ............10306/ 每一个孩子，都要立好的礼仪规矩 ..............10707/ 一张“计划表”，让孩子成为有目标的小天使 ....111第五章 将“盲点”变成“支点”天，比天本身更顽固...............11901/ 帮助孩子发扬好改掉坏..............12102/ 发现孩子的问题，360 度反馈...................12403/ 一张表让孩子养成所有好..................12804/ 部曲：提示→渴求→反应→奖赏 ..........13305/ 除了“正向强化”还有“负向强化” ............13706/ 重要的事情说三遍：、、 ..........141第六章 品是阶的教养，破与立的重塑一个人的品在少年时定型了.....................14901/ 善良是一个人贵的底色 ....................15202/ 面对诚信危机，我们能为孩子做什么 ............15603/ 那些谦虚的孩子后来怎么样了 ..................16004/ 清理认知的“毒”，孩子才不会“独” ..........16305/ 彼此尊重，是理想的教养 ....................167第七章 谈价值观不是谈判，先一致才能谈沟通 为何别人的育儿经养不好你的孩子...................17301/ 一个唱红脸，一个唱白脸，孩子一脸懵 ..........17502/“拆台式”教育，是灾难 .......................17903/ 价值观教育应成为“开学课” ..............18204/ 好的家庭教育：父母不双标，孩子有目标 ......18605/ 先正己，而后影响后代 ........................18906/ 真正的教养，是人前操持，人后慎独 ............192第八章 美好生活是好的“孵化”教养热爱生活的孩子才会被生活所爱.....................19701/ 充满仪式感的养育，是对孩子的富养 ............19902/ 让孩子会审美，究竟有多重要 ..................20203/ 培养一桩爱好是培养健康少年的关键 ............20604/ 自动自发的孩子，让父母身心解放 ..............20805/ 让孩子见世面可不是旅行那么简单 ..............21206/ 今天，你给孩子“精神供氧”了吗 ..............214

摘要与插图

0pan style="font-family: 宋体;">重养轻教，是家庭教育的一种通病

我发现，孩子生活在同一个世界上，但是展现出来的教养却是两种截然不同的姿态：有的孩子见人会问好，有的孩子会朝人扮鬼脸；有的孩子会将路边的垃圾捡起来丢入垃圾桶，有的孩子会对着垃圾桶投篮，或是直接随手乱丢；有的孩子会宽容待人，有的孩子会斤斤计较、睚眦必报……

孩子之间的教养会有如此之大的悬殊，原因在于父母的重养轻教，而这也是当今许多家庭中的一种通病。什么是重养轻教？是指父母注重于给孩子提供丰富的物质条件，而忽略了对孩子的教育。

通常来说，父母重养轻教的原因可分为主动和被动两种。

从主动上来说，父母掌握了教孩子的主动权，有足够的时间和精力去教导孩子。但是，因为对孩子的溺爱，忽视、放弃了对孩子的教养；从被动上来说，父母有教导孩子的想法，但是因为生活所迫，没有时间和精力去教导孩子。

不管是何种原因造成的重养轻教，都会给孩子的成长来带诸多的弊端，比如父母事事顺从孩子，容易令孩子形成孤僻、自傲、任、自私自利等有缺陷的格；父母事事替孩办，会使孩子的各方面能力得不到发展，也会让孩子逐渐散失抗挫折能力，后变得懦弱、依赖强、爱以自我为中心。

父母给孩子提供好的物质条件，这一点无可厚非，但是父母需要认识到，我们对孩子的责任不单单是要给他们一个健康的身体，一个好的生活条件，也要给他们一个好的教养。只有孩子的教养足够，他们才能很好地融入社会当中。而孩子的教养，决定于父母对他们的教育。

有研究表明，孩子越小，其行为人格、智力等方面的塑造强，随着孩子逐渐成长，其探索外界的欲望和疯狂学也将越强。但是，如果父母放弃这个重要的能够影响孩子一生的教育时刻，选择去惯养孩子，那么会造成孩子教养的缺失。

对父母而言，孩子是爱的结晶，是生命的延续。对孩子来说，父母则是他们的任老师。父母的一言一行，都会给他们带来深远的影响。所以，家庭教育是孩子的人生中面临的道教育。