综合素质:小学版

内容简介

本本套丛书于2012年上市(版)，2015年改版(版)，2017又再次改版(第三版)。2020年为满足市场需求，适应教师资格考试的变革，本书将于2020行修订、改版(第四版)。第四版的变化主要体现在：依年来考试真题的变化，对教材内行适当修改、补充、删减，修改了一些过往版本中存在的错误，补充两年来考试中新出现的考点，删减了一些过时的内容。本套丛书经过改版后，将以崭新的面貌出现在读者面前，帮助读者更好地准备教师资格考试。

目录

章 教师职业理念 节 教育观 一、素质教育的提出与 二、素质教育的根本目的、基本任务和基本特征 三、素质教育的三大要义 四、素质教育的基本内涵 五、素质教育的外延 六、实施素质教育的基本要求 七、素质教育的实施 八、学校教育中开展素质要途径和方法 九、素质教育与应试教育的区别 十、当前素质教育存在的教育现象、误区及对策探讨 节 学生观 一、人的发展思想 二、学生的本质特征 三、个体身心发展的一般规律 四、“以人为本”的学生观 五、教育公正与学展 六、因材施教，学生的个发展 第三节 教师观 一、教师职业概述 二、教师劳动特点 三、新课程改革背景下的教师观 四、新课程改革倡导的教师教学理念 五、教师专业发展 六、终身学章 教育法律法规 节 教育法律法规概述 一、教育法概述 二、教育法律关系 三、教育法律救济 节 法律法规解读 一、《中华人民共和国宪法》解读 二、《中华人民共和国教育法》解读 三、《中华人民共和国义务教育法》解读 四、《中华人民共和国教师法》解读／68 五、《中华人民共和国未成年人保护法》解读 六、《中华人民共和国未成年人犯罪法》解读 七、《学生伤害事故处理办法》解读 八、《中华人民共和国侵权责任法》解读 九、《国家中教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》主要内容 第三节 教师的权利与义务 一、教师的权利 二、教师的义务 三、规范教师教育行为，依法从教 第四节 学生权利的保护 一、学生的权利 二、学生权利的保护第三章 教师职业道德 节 教师职业道德 一、教师职业道德概述 二、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订) 三、《中小学班主任工作规定》 节 教师职业行为 一、教师行为规范的基本要求 二、教师行为规范主要内容的解读 三、《新时代中小学教师职业行为十项准则》第四章 文化素养 节 历史常识 一、中国古代史 二、中现代史 三、世界历史 节 科学常识 一、中国科技成 二、国外科技成 三、生活中的科学常识 第三节 传统文化素养 一、传统思想 二、天文历法 三、节日 四、古代称谓 五、古代科举制度与学校制度 六、历史典故与人物 七、文化遗产 第四节 文学素养 一、中国文学 二、外国文学 三、中外儿童文学名家作品 第五节 艺术素养 一、建筑 二、雕塑 三、绘画 四、书法 五、音乐 六、戏曲 七、电影第五章 教师基本能力 节 信息处理能力 一、工具书的运用 二、网络检索、交流信息的能力 三、信息整合能力 节 计算机使用能力 一、计算机基础知识 二、文字处理软件World 三、电子表格软件Excel 四、演示文稿软件PowerPoint 第三节 逻辑思维能力 一、逻辑思维的基本概念 二、概念 三、命题与命题推理 四、类比推理 五、图形推理 六、数字推理 第四节 阅读理解能力 一、阅读理解能力的本质 二、理解材料中重要概念 三、理解材料中重要句子 四、筛选并整合材料中的信息 五、分析文章结构，把握文章思路 六、归纳内容要点，概括中心思想 七、分析概括作者的观点态度 第五节 写作能力 一、写作题的评分标准 二、审题 三、立意 四、结构 五、选材 六、语言主要参考书目附录 附录一《综合素质》(小学)考试大纲 附录二《中国教育现代化2035》